Unit3 weather教案_unit3weather教案

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Unit 3 Weather Step1 Warming up 1.Let’s chant 2.Ask and answer T: What’s the weather like today? Ss: …..T: Is it cold? Ss :….T: ….Step2 Presentation and practice 1.Let’s talk

1)Show a picture about the temperature of a day in different time.T: What can you see on this picture? Ss: …..T: Yes, it’s a picture about a day’s temperature, who can tell me how to describe the temperature? Ss: ….T: We can use this word to describe it.一边说一边在ppt上出示单词degree及音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。

2)Show a picture of the Statue of Liberty.T: Who can tell me what’s this? Ss: …

T: Yes, it’s the Statue of Liberty, where is it?

Ss:…

T: Right, it is in New York.一边说一边在ppt上出示单词New York及音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。3）Let’s talk对话内容解析

（1）提出问题：Where is Mark? & Where is Chen Jie? 带着问题，听一遍录音。

（2）就刚刚的问题，让学生做出回答，以了解学生对对话的理解程度。

（3）逐句解释对话的意思。

a.打电话时用This is ….而不是I’m …(问对方是谁的时候，用Who’s that?)

Fx : Amy: Hello!This is Amy.Who’s that?

Mark: This is Mark….b.how about

出示音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。告知意思：…

怎么样，…情况如何。

（4）degrees 当数字超过一时，degree要加 “s”。

3）T: When Chen Jie said that it’s 26 degrees.Why did Mark say that’s cold?

S: …

T: 那是因为表示温度的方法有两种，一种是华氏度，一种是摄氏度，一般在我们的生活中，我们都会用摄氏度来表示气温。现在我们来看下华氏度和摄氏度有什么区别。（一边说一边播放ppt，显示华氏度和摄氏度的换算公式及对比的图）4）跟录音，读课文。2.Let’s play(P28)

(1)单词

a.cold and windy windy 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

b.hot and sunny sunny出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

c.cloudy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

d.clod and snowy snowy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

e.rainy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

（2）地名

T: 很多地名我们可以直接拼出拼音就对了，但是要注意的是，地名的首字母必须要大些，不然就是错的。

Harbin出示音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。

（3）看图编对话

(出示单词 cold and snowy Kunming , 显示太阳的天气图标及20℃表示昆明的实时天气)

Fx:

S1: It’s cold and snowy in Kunming.S2: No, it’s warm in Kunming now 3.Let’s play(P27)1)教读认读表示各城市地名的单词

a.New York b.Sydney 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。c.London 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。d.Toronto 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。e.Beijing 2）地名的首字母都要大写。

3）看图编对话。

Fx---What’s the weather like in Beijing?

---It’s cold and rainy.Step1 Warming up 1.Let chant 2.Good memory: review the words 3.Ask and answer

T: What’s the weather like today?

Ss: …..T: Is it cold? Ss :….T: ….Step2 Presentation and practice 1.Let’s learn 1)认识各地名

a.Moscow出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读。(俄罗斯首都)b.Singapore出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读。2）认读各天气

3）a.world出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

b.听录音

c.疏通短文意思

a)world weather 世界天气

b)world map 世界地图 4）角色表演 “I’m the weather reporter.” 请四位学生起来，分别播报剩下四个地方的天气。

Fx: Here’s the world weather.Today it’s warm and cloudy in Singapore.2.Read and write T: When we are travelling to a place and wanting to tell our friends our family, or just want to tell someone about your latest situation, or want to ble someone and so on, you can write a postcard to him.Now let’s have a look that what’s John’s dad write in the postcard to John.1)听录音，思考 “where is John？ Where is John’s dad?” 2)逐句解释意思，教读单词here, swim, fly, love.a.here出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.(there 在那里，那里)

b.Swim 出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.c.fly 出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.d.love出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.3)Read and answer 4)跟录音，读短文 3.明星片的格式

出示一张明信片

T: 一般明星片都分为左右两列，左上角写收信人的邮编，右上角贴邮票。左下角为正文，可以是对他人的祝福，表示对他人的想念，可以是自己的近况等等。右下角第一两行为收信人的地址，如果地址不长，就写第一行就行，第三行为收信人的姓名，一般明信片不需要写寄信人的地址及姓名。4.Look and write 1)

首字母要大写。2)大写字母都是占一二两格

3)小写字母有辫就站一二格，有尾就站二三格，无尾无辫中间站，f 和j 站三格。（j 占到三格的，但是只有f 是顶天立地的，上下三格都顶到。）