第4课甲午中日战争教案_第4课甲午中日战争

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第4课 甲午中日战争

教学设计

教学目标

1、了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的和直接原因；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗殖民统治的英雄事迹。

2、让学生讲述邓世昌的英雄事迹，训练和培养学生的口头表达能力；比较《南京条约》和《马关条约》的内容，分析说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，培养学生综合分析问题的能力。

3、甲午战争的失败是由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后造成的，中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民化的程度。但是以邓世昌等为代表的爱国官兵进行的英勇顽强的反侵略斗争让我们看到了不屈的民族魂，民族复兴是每个中国人的使命。

重点：黄海大战，《马关条约》的内容。难点：中国失败的原因和《马关条约》的影响。教法学法：资料分析法 问题探究法 课时安排：１课时 教学过程

导入

师：现今中日关系的焦点是什么？ 生：略

多媒体展示钓鱼岛主岛图片

师：钓鱼岛自古以来就是中国领土的一部分，日本觊觎中国领土由来已久，中国近代历史就可证明。

同学们在七年级语文里学过《我的本命年》这一课，知道了天干地支纪年法，我想问一下同学们，你们知道今年是天干地支纪年的哪一年吗？ 生：略

师：今年是甲午年，在120年前的那年，日本就曾发动了一起侵略中国的战争，历史上称之为甲午中日战争，今天就让我们一同走进那场硝烟弥漫，充满悲情的甲午中日战争。

新课教授

第4课

甲午中日战争

一、甲午中日战争的背景 多媒体展示材料：《天皇御笔信》（1867年）和“大陆政策” 师：从《天皇御笔信》（1867年）你能看出日本的什么想法？ 生：略 师：《天皇御笔信》能充分反映日本想称霸世界的野心，从日本的“大陆政策”中我们可以看出中国是其实现野心的重要一步，为此日本做了一系列的尝试和准备，1874年，日本侵略中国的台湾，虽未得逞，但却尝到了甜头。特别是中法战争造成的中国“不败而败”的结局，更加刺激了日本侵略中国的野心，于是加紧扩军备战。请同学们看多媒体。多媒体展示：《甲午战争前日本扩军备战概况》和另一材料，并提出问题对日本发动的这场战争的原因，你有什么认识？

生：略 师：见课件

二、甲午中日战争的过程

多媒体展示甲午中日战争示意图

师：1894年，朝鲜发生东学党农民起义。乱事平定后，日本拒绝撤兵，丰岛海面击沉了中国的运兵船并且向清兵突袭，战争爆发。1894年7月下旬，中日两军在朝鲜境内开战。规模最大的是平壤战役，战初，双方兵力旗鼓相当。由于主帅叶志超指挥失误和临阵脱逃，清军大败告终。日军占领朝鲜全境。

平壤战役结束仅三天，北洋水师护送4000余名入朝援军到朝鲜。返航后在大东沟遭遇日军阻截，黄海战役爆发。

随后，日军发动对辽东半岛的战役，日军花园口登陆，很快就占领了大连和旅顺。不久，日军在日舰掩护下在荣成岛登陆，占领威海卫城后，海陆夹击北洋舰队，威海卫海军基地陷落，北洋舰队全军覆没。

多媒体展示“甲午中日战争的背景与过程”，师生共同完成。（见课件）多媒体出示“议一议” 生：略 师：见课件

多媒体出示《中日两国对待此次战争的态度对比》和《黄海海战中日双方战舰实力对比表》请同学思考： 甲午战争中国战败的原因有哪些？ 生：略 师：见课件

三、《马关条约》的内容及影响 多媒体出示：《马关条约》的内容及其影响，让学生回答内容后，展示其影响，请同学们找找看哪些内容分别会产生哪些影响？ 生：略 师：见课件 多媒体出示：《19世纪末帝国主义瓜分中国简表》和《时局图》 师：《马关条约》签订后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着亡国的危险。

四、战后余波：还辽事件和台湾人民反割台斗争

师：请哪们同学简单叙述一下三国干涉还辽事件？三国指的是哪三国？ 生：略 师：见课件

课件出示：阅读《马关条约》签订后相关史料并回答问题

1、以上材料都与哪一事件有关？

2、三军败绩指的是发生在哪年的什么战争？

3、根据材料，“三军败绩”的根本原因是什么？

生：略 师：见课件

课件出示：从甲午中日战争中得到什么教训？从中你得到什么启示？ 生：略 师：见课件

课堂小结：见课件 当堂训练：见课件

板书设计：

第4课

甲午中日战争

一、背景

1、目的2、直接原因（借口）

二、过程

1、丰岛海战

2、平壤战役

3、黄海海战

4、辽东战役

5、威海卫战役

三、《马关条约》的签订

1、时间、地点、人物

2、内容

3、影响

四、战后余波

1、三国干涉还辽

2、台湾人民反割台斗争