《三复制图形教案》小学信息技术人教2001课标版三年级起点三年级上册教案29902_外研社三起点四上教案
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三、复制图形教案
教学目标1.能熟练使用“选定”工具； 2.理解透明和不透明样式的差异； 3.掌握图片的复制和粘贴的方法。
学情分析小学四年级的学生对计算机的基本操作及画图软件有一定认识，通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法。四年级的学生乐玩好动、好奇心强、好胜心重、乐于表现，但知识面窄、理解力差、注意力短，因此在教学设计中，我注重采用创设情境、自主探究、讲练结合等方式教学，不仅让学生学会知识和技能，而且要让学生“乐学、会学”。
重点难点重点：使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令，进行图形创作。难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。
教学过程4.1 教学活动【讲授】复制与粘贴
一、激趣导入
听，这是什么声音？看，我们来到哪儿了？哦，原来是花果山水帘洞啊！同学们知道这是谁的家吗？(出示图片：孙悟空)。你们看，孙悟空正在展示他的武艺呢！出示视频。你们觉得孙悟空最神奇的绝招是什么？是呀，我们这节课经过学习，也会练就他这一手绝招呢。（板书：复制与粘贴）【设计意图】：利用动画创设情境，激起学生的学习兴趣，也揭示了本课要学习的主要内容。
二、新授知识
孙悟空和他的孩儿们正准备过“六一”呢，孙悟空给他的孩儿们准备了他们最爱吃的的宝贝—桃子。看（出示桃子实物）这就是孙悟空给孩儿们准备的桃子，我们先把它画下了吧！1.师绘画桃子和盘子，复习已学工具栏中工具的名称和用途。孙悟空给孩儿们带来了“六一”的礼物，可是只带了一个桃子怎么够花果山的小猴子分呢？我们一起帮帮他吧。其实，画图中就有一个强大的法宝，它的名字叫复制，你们知道吗？ 2.师示范讲解，用复制和粘贴工具画出更多的桃子，并移到盘子中。
打开图片先选定，单击“透明”，编辑-复制，编辑-粘贴拖动至盘子中，取消选定。3.学生练习。
4.指名演示，重点强调“透明背景”和“不透明背景”。5.记一记。
6.介绍快捷键：Ctrl+鼠标拖动的复制方法。7.学生再次练习快捷键的使用方法。8．指名演示，强调操作方法。【设计意图】：在老师示范的过程中复习上节课画图软件的知识，为新课练习与探究作铺垫。了解知识后又自主尝试让高水平学生验证自己的方法是否正确；让普通水平学生尝试操作；让低水平学生初步认识技术难处所在。对不能完成的学生给予帮助。
三、应用练习
1.孙悟空能上天入地、神通广大，所以他还邀请了很多朋友，可是这些朋友在赶往花果山的路上遇到了些小问题，现在请你帮帮他们吧。
学生根据提示任选这两幅作品中的一幅，要使作品设计得更加丰富、美观，完成后设计一个小故事，讲给同学听，看谁设计得最有意思。2.学生练习。3.展示交流。4.环保教育。【设计意图】：这项学习目的是为了使学生在自主学习、实践应用的基础上能整体理解全课知识点，并迁移学生学习、生活实际，使画面布局设计合理、美观，培养学生的审美情趣，促进思维，促进学生素质综合提升。
四、拓展练习
1.两张图片之间的复制：老师提供一个素材库，打开“素材”文件。可以将需要的内容从素材库里复制到我们需要的图片里，并能够简单叙述创作意图。2.学生练习。3展示交流。
五、总结
1．你学会在画图中进行复制的方法了吗？ 2．你认为哪里最难？
3.出示课件：知识点小结。4.展示学生优秀作品。【设计意图】：这项练习综合运用了两张图片之间的复制粘贴，激励学生的学习积极性、创作热情和鉴赏能力，能拓展延伸学生知识面，发散学生思维的深度、广度，由简单地学习过渡到生活中灵活地运用，培养学生对信息技术学习的乐趣。板书设计
选定 复制 粘贴 移动
三、复制图形
课时设计 课堂实录
三、复制图形
第一学时教学活动【讲授】复制与粘贴
一、激趣导入
听，这是什么声音？看，我们来到哪儿了？哦，原来是花果山水帘洞啊！同学们知道这是谁的家吗？(出示图片：孙悟空)。你们看，孙悟空正在展示他的武艺呢！出示视频。你们觉得孙悟空最神奇的绝招是什么？是呀，我们这节课经过学习，也会练就他这一手绝招呢。（板书：复制与粘贴）【设计意图】：利用动画创设情境，激起学生的学习兴趣，也揭示了本课要学习的主要内容。
二、新授知识
孙悟空和他的孩儿们正准备过“六一”呢，孙悟空给他的孩儿们准备了他们最爱吃的的宝贝—桃子。看（出示桃子实物）这就是孙悟空给孩儿们准备的桃子，我们先把它画下了吧！1.师绘画桃子和盘子，复习已学工具栏中工具的名称和用途。孙悟空给孩儿们带来了“六一”的礼物，可是只带了一个桃子怎么够花果山的小猴子分呢？我们一起帮帮他吧。其实，画图中就有一个强大的法宝，它的名字叫复制，你们知道吗？ 2.师示范讲解，用复制和粘贴工具画出更多的桃子，并移到盘子中。
打开图片先选定，单击“透明”，编辑-复制，编辑-粘贴拖动至盘子中，取消选定。3.学生练习。
4.指名演示，重点强调“透明背景”和“不透明背景”。5.记一记。
6.介绍快捷键：Ctrl+鼠标拖动的复制方法。7.学生再次练习快捷键的使用方法。8．指名演示，强调操作方法。【设计意图】：在老师示范的过程中复习上节课画图软件的知识，为新课练习与探究作铺垫。了解知识后又自主尝试让高水平学生验证自己的方法是否正确；让普通水平学生尝试操作；让低水平学生初步认识技术难处所在。对不能完成的学生给予帮助。
三、应用练习
1.孙悟空能上天入地、神通广大，所以他还邀请了很多朋友，可是这些朋友在赶往花果山的路上遇到了些小问题，现在请你帮帮他们吧。学生根据提示任选这两幅作品中的一幅，要使作品设计得更加丰富、美观，完成后设计一个小故事，讲给同学听，看谁设计得最有意思。2.学生练习。3.展示交流。4.环保教育。【设计意图】：这项学习目的是为了使学生在自主学习、实践应用的基础上能整体理解全课知识点，并迁移学生学习、生活实际，使画面布局设计合理、美观，培养学生的审美情趣，促进思维，促进学生素质综合提升。
四、拓展练习
1.两张图片之间的复制：老师提供一个素材库，打开“素材”文件。可以将需要的内容从素材库里复制到我们需要的图片里，并能够简单叙述创作意图。2.学生练习。3展示交流。
五、总结
1．你学会在画图中进行复制的方法了吗？ 2．你认为哪里最难？
3.出示课件：知识点小结。4.展示学生优秀作品。【设计意图】：这项练习综合运用了两张图片之间的复制粘贴，激励学生的学习积极性、创作热情和鉴赏能力，能拓展延伸学生知识面，发散学生思维的深度、广度，由简单地学习过渡到生活中灵活地运用，培养学生对信息技术学习的乐趣。板书设计
选定 复制 粘贴 移动
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