六年级英语上册 Unit 3 I like my computer教案 湘少版_pep六上英语unit3教案
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Unit 3 I like my computer
第一课时
一、教学目标
（一）语言目标
1.词汇：听得懂、会说、会读、会写单词email, search, find out about, send, greeting;能听说、认读短语email my friends , send greetings, search for a lot of things, find out about countries.2.句型：能用“I can/ You can...”来说明电脑的用途。
（二）应用目标
1.能正确使用情态动词can.2.能听懂、会说A部分电话。
二、教学重、难点
1.重点：能正确使用情态动词can,并且能用”I can/ You can...”来介绍电脑的用途。2.难点：能用“I can/ You can...”来介绍电脑的用途。
三、教学准备
单词卡片、教学挂图、多媒体展示台等。
四、教学过程 Step 1 warm up 1.Greetings.2.Watch a vidio.教师播放一段关于电脑功能的视频。学生看后，能够明白今天这节课所要讨论的主题。3.Free talk 教师用“ I have a computer, I always prepare the leon with the computer.Lwhat do you do on the computer?”来让学生说说他们平时在电脑上做些什么。Step 2 Presentation 1.新单词和新短语的学习。
（1）学习B部分的单词，借助教学关蝶进行教学。
（2）句型操练。围绕电脑功能借助B部分的短语进行操练。2.课文句子学习
课文学习：分步引导学生学习。
第一步：学生观看视频。看完之后说一说Peter能用电脑做些什么。第二步：打开书，跟碟子读，模仿语音语调。第三步：读课文，回答问题。
（1）Why does Peter feel happy?（2）Will the computer help Peter? 第四步：自由朗读课文。Step 3 Practice 趣味改编
把学生分成若干小组，让他们在小组中讨论，将这篇对话改编成一篇日记并配上图画。Step 4 Homework 1.听一听，读一读：听磁带，读A部分。
2.找一找，搜一搜：通过书本或网络查找电脑的用途。板书设计：
教学反思：
第二课时
一、教学目标
（一）语言目标
1.单词：能初步运用动词can.2.句型：能运用“We can...”来介绍电脑的功能和用途，能运用“What can we do on our computer?”询问电脑的用途。
（二）应用目标
1.能说出可以用电脑来做什么事。2.能够与同学相互交流电脑的用途。
3.阅读课文D部分的小短文并能复述其故事。
二、教学重、难点
1.重点：能运用“We can...来说说我们可以用电脑来做些什么。2.难点：能阅读和理解课文D部分的小短文。
三、教学准备
单词卡片、教学碟子，多媒体展示台等。
四、教学过程 Step 1 Warm up 1.Greetings 2.情境表演：视频播放学生经常用电脑玩游戏，导致学习成绩下降，视力下降。通过观看视频，引导学生正确使用电脑。Step 2 Presentation 1.Part C :Let’s practice(1)小组讨论：我们用电脑来做什么？(2)学生小组朗读PartC.(3)出示一些关于使用电脑的句子，请学生判断一下哪些做法是正确的，哪些是错误的。A: I can read many books on my computer.B: I can email my friends.C: I can play games day and night.D:I can buy a lot of clothes.E:I can search for many thing on my computer.2.Par D: Let’s read 出示第十一页的图片，引导学生观察，说一说他们所看、所想。小结后，引导学生阅读D部分的文本。（1）学生听录音，说故事大意。
（2）学生阅读课文，圈出不认识的单词，猜测含义，与同桌交流。3.Read and answer(1)What advice does Peter give?(2)Give a title to the story, 4.Read and do 再一次读故事，完成后面的练习。Step 3 Homework 背课文B部分，并能流利地读出A部分。板书设计：
教学反思：
第三课时
一、教学目标
（一）语言目标
1.语法：一般过去时的运用。
2.词汇：能运用并书写课文B部分的短语。
3.句型：能说出“What’s Peter doing on the computer？”“He’s...”.(二）应用目标
1.能运用已学知识来写电子邮件。
2.能综合利用本单元的单词和重点句子创设情境进行简单会话。
二、教学重、难点
1.重点：能将课文B部分的主要短语的原型改为过去式并正确地运用到句子中去。2..难点：能运用已学知识写电子邮件。
三、教学准备
单词卡片，教学光碟，多媒体展示台等。
四、教学过程 Step 1 Warm up 1.Greetings 2.Free talk Talk about what we can do on the computers.3.Revision 教师播放碟子，学生跟读并模仿。Step 2 Presentation 1.Part E: Let’ s write.小级完成E部分的练习，并上台展示答案。
做题提示：
时间：Last Sunday(过去的时间）2.Part F: Let’s have fun.(1)教学引入
T: Peter has a computer, He can ues the computer to do many things.Do you know what Peter is doing on his computer?(2)教师出示Peter照片，他用这些照片做什么呢？(3)根据学生的猜测，展示相册。
(4)引导学生设计、制作自己的相册，并评选出最有创意的相册。Step 4 Homework 1.复习本单元的课文和单词。
2.有条件的，尝试用电脑画一幅画，并配上英文介绍。板书设计：
教学反思：
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