《雨中的树林》研究课教案_研究课教案杨亚娟
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《雨中的树林》第一课时教学设计
曹艳萍
[教学内容] 实验教材一年级下册
[教学目标]
1.认识“悦、现”等25个生字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.认识并了解雨中的树林美丽的景物，体会雨中树林的情趣，使学生产生好奇，愿意观察了解大自然。[教学准备] 多媒体课件、打油诗、大小字卡
[教学流程]
一、激趣导入（多媒体出现雨中的树林）引：小朋友，你们想去雨中的树林玩吗？（想）
1、咦，怎么进不去呢？原来树林里有护卫使者。他们说，想进去玩得过四关。
二、进入闯关情境：第一关。拔萝卜。请学生拔萝卜。（从桌面上的小字卡中找出多媒体呈现出来的15个易认字，多为形声字）。
1、学生先自己认读“萝卜“
2、老师通过开火车、齐读、造句等多种形式检查、巩固认字。
3、自己想办法认记剩下的萝卜。（难字：悦、莹、展、毯等）
4、交流认记的方法：编故事、猜谜语、生活中识字、会意、造句
三、进入第二关：放大镜认字（利用多媒体，开火车）
四、进入第三关：连一连，说一说（课后练习）
五、进入第四关：朗读打油诗（本节课难字穿插其中）
一（2）班小朋友，每一刻，爱劳动。小扫把，有小刺。不怕累，心中悦。地毯上，有酸果，仔细拖，认真扫。小项链，掉地上，晶莹透亮让人爱。捡起来，忙交还，好孩子，人人夸。
引：恭喜同学们，成功过关，现在就让我们走进美丽的雨中树林吧！（多媒体演示，图文并茂）
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