后鼻韵母ing教案_后鼻韵母教案

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后鼻韵母ing

稼依小学 冯麟雅 教学目标：

1、学会后鼻韵母 ing的读音、字形，并能在四线格中正确书写，会读它的四声。

2、能颂读儿歌。教学重难点：读准后鼻韵母ing的发音，诵读儿歌。教学准备：课件、字母卡片 教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

1、播放儿歌《小星星》，让会唱的学生一起。

2、分别出示i、n、g三个字母让学生认读。

3、今天我们要学习的后鼻韵母ing就是由这三个组成的。

二、教授新知

播放课件

1、ing的发音。

（1）、让学生听课件里ing的发音要领及读音。（2）、教师讲解并示范。（3）、教师范读。（4）、教师带读，学生跟读。

（5）、学生试读、齐读、分组读、指名读。

2、ing的书写

教师先让学生回忆i、n、g的书写，再板书ing的书写格式。

3、说一说

让学生跟着课件说一说，读一读ing的四声。

4、ying的四声。

让学生知道ing加上y还是读ing，并试读ying的四声。

5、学儿歌

（1）、出示儿歌。（2）、听儿歌。（3）、教师带读

（4）、学生试读、齐读、分组读。

（5）、找出带有ing的字（学生找，找对后，教师出示）

如果找不到，提示学生是红色的字。

三、巩固

1、练一练

让学生观看课件，根据图和读音来做两道选择题。

2、让学生在课本的四线三格中书写ing。板书设计：

后鼻韵母ing i、n、g的四线三格书写。ing 的四线三格书写 ing和ying的四声