《就任北京大学校长之演说》教案_就任北京大学校长教案

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就任北京大学校长之演说

三维目标： 知识与技能

1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。

2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。过程与方法

1.合作学习，结合注解，疏通字句，抓住主旨，分清层次，明确作者观点。2.探究与活动，分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。情感态度与价值观

学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。教学重点：

分析关键语句，深入理解校长的要求，以及文中蕴含的强烈情感；联系现实，体会本文的思想文化意义。教学方法：

讲解式、启发式、合作探究式 教学过程：

一、导入新课

二、研读课文

1、快速浏览课文，理清文章的层次结构。

2、找出能反映北大现状和社会现实的词语或者句子。

3、假如你是当时的北大校长…… 语速、语调、重音、情感

4、假如你是当时的北大学子……

5、此时此刻，我们是读者……

三、结束语

溯渊源：关注教育之情 提希望：拯救教育之思 拟计划：改革教育之举 针对性、逻辑性 文本解读：

1、作家作品

蔡元培，浙江绍兴人，1868年1月11日出生，1940年3月5日病故于香港九龙。1917年任北京大学校长，实行兼容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。蔡元培的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富。他是我国著名的明主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40余年，为发展中国教育文化事业做出了卓越贡献。

2、教材概述

本文在行文结构上开门见山，直接点题，以校长身份对学生约法三章，层层深入，说明了演讲的意图，都直接关系到学生乃至学校的前途，有针对性，能抓住听众的心理。每段的开头句都是该段的中心句，不旁逸斜出，便于听众把握演讲的要领，并能引发听众的思考。演讲的内容中心明确，主张什么，反对什么，讲得清清楚楚，有一定的感召力，能给听众留下深刻的印象，引起强烈反响。在语言上，没有生僻词语，虽是浅易文言文，但由于多用短句，并不觉得晦涩，相反对于北大学生这样的听众来说，更是言简意赅，令人回味无穷。有些口语富于表现力，能引起听众的兴趣。严肃中还有体贴，可谓语重心长。