六年级上册《百分数的认识》教案_六级上册综合教案

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六年级上册《百分数的认识》教案

百分数的认识

学习目标：

1、理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性，并能正确地读、写百分数。

2、总结百分数的意义的过程中，培养学生的概括能力和分析比较能力。

教学重难点：

重点：正确理解百分数的意义。

难点：结合生活实际理解百分数的意义。

学习过程：

一、引入

1、初始信息，形成认知

篮球比赛，选高手参赛，有三位老师参加预赛，情况如下：

百分数的认识教案百分数的认识教案百分数的认识教案百分数的认识教案百分数的认识教案百分数的认识教案

篮总次数

投中次数

用分数表示

百分数的认识教案张老师

百分数的认识教案王老师

0

百分数的认识教案李老师

百分数的认识教案小组讨论：如果你是小评委，会选哪位老师参赛呢？写成分数形式就能一眼看出选哪位老师了吗？

二、认识百分数

想一想：如果把分数化成分母是100的分数是不是就容易比较了。

怎样才能把分母化成是100的分数，分子怎么办？

试一试：

8/20=

7/10=

21/2=

认一认：18/20=90/100

写作90%

%----叫“百分号”

读作：百分之九十

读一读：

22%，3%，98%，39%,117%,234%,184%

写一写：写出10个百分数

结论：（……）这样的数叫百分数，表示（）。百分数也叫百分比、百分率。

三、自主梳理

1、说出90%

70/%

8%

20%

39%6的意义。

四、当堂检测

本p6“练一练”的第1题1、2、3。第五、训练案

1、理解百分数与分数的区别。

2题1、2。