《飞驰的鹰》教案_飞驰的鹰教学设计

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《飞驰的鹰》

教学目标：

1、在聆听器乐作品《飞驰的鹰》时，能感受到乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用，能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异，同时对不同国家和地区的音乐作品风格差异有粗浅的认识。

2、理解拍号的含义，感受节拍的强弱规律。

教学重难点：

能够分辨排箫的音色。

教学过程：

一、导入： 师生问好！

二、新课新授：

1、介绍秘鲁。

秘鲁（西班牙语：Perú，奇楚瓦语：Piruw），全称为秘鲁共和国（西班牙语：República del Perú），是南美洲西部的一个国家，北邻厄瓜多尔和哥伦比亚，东与巴西和玻利维亚接壤，南接智利，西濒太平洋，是南美洲国家联盟的成员国。

2、初听乐曲，感受乐曲情绪。

3、再次欣赏乐曲，分辨乐曲情绪。

4、分小组讨论乐曲表达的感情。

5、师生共同总结排箫的音色及特点。

三、小结：

通过本课的学习，我们知道了音乐无国界，不同国家的乐曲用同一种乐器可以表达出来，体现了不同国家音乐的特色，请同学们多关注国外乐曲，体会不一样的音乐特色！