教师教案设计评分标准_教师优秀教案评分标准

2020-02-27 教案模板下载本文

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东方幼儿园教师教案设计评分标准细则

教案是教师在教学活动之前经过认真研究大纲和教材的基础上，对教学活动进行精心设计安排的备课结晶。它体现了教师教学的个性特征，反映了教师的教学艺术和才华。对教学活动具有必要的指导和提示作用。为促进教学反思，总结一线教学经验，全面提高教育教学质量。因此本园对教师的教学教案进行评分内容如下：教学目标（15%）

1、目标的年龄适宜性（目标与特定年龄班幼儿发展的特点和规律是否一致）

2、目标的可落实性（目标是否具体、明确、是否是否易于衡量。）

3、目标的和谐性（重点目标是否突出，与过程中的小目标之间是否有联系。）

4、目标的创新性（教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现新理念，富有创新意识，能较好地激发和培养幼儿的创新精神）教学准备（5%）

1、教具准备充分。

准备材料的适宜性（是否最大程度地支持幼儿的学习，能否满足幼儿探索、操作和交往等活动的需要。）教学重难点（10%）

重点突出：教案的教学容量适当，教学重点突出；活动时间安排符合幼儿年龄，内容安排恰如其分。同时有利于向课外拓展、延伸。教学方法（15%）

1、教学思路清晰，教学密度合理，2、教法与手段的采用恰当、实用、富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性。

3、使用的教具、学具和现代化教学手段恰到好处。

4、教学方法灵活多样，符合幼儿实际。教学过程（45%）

1、体现专业教育思想，突出幼儿的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。

2、教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。、3、详略得当，突出重点，突破难点。