《对鲜花》 教案_对鲜花教学设计

《对鲜花》 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对鲜花教学设计”。

《对鲜花》教案

徐州经济开发区实验小学

李雪佩

教学目标

1、通过欣赏《赶花会》这首歌，了解我国的民俗风情“花会”。

2、感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。

3、通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力。教学重点：感受庙会的感受，感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。教学难点：指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。教学准备：钢琴、多媒体课件

一、导入

1、同学们，我们这儿的庙会一般是在什么时候啊？谁能描绘一下庙会的场景。我国西南地区也有一种类似于庙会的活动，那就是花会。今天老师就带你们一起去西南赶一次花会。

2、出示花的图片，（《赶花会》音乐背景。）

二、欣赏《赶花会》

1、听“赶花会”，提问乐器中运用了什么乐器？

师：我们看到的、听到的花会热闹不热闹？那我们再仔细听听《赶花会》，在音乐中你听到了哪些乐器的声音？（学生回答后出示答案）

2、随着音乐打节奏

既然花会这么热闹，那我们就一起用动作来表演一下，体会人们赶花会时欢快愉悦的心情吧！

3、唱唱花会

花会真好呀，我忍不住想给《赶花会》加点歌词唱唱，但是老师希望我们共同完成这个任务。（师生共同创编词，跟着音乐唱唱。）

4、给乐曲分段，表演第二段。（师：感谢同学们的合作，我们再来完整听一遍《赶花会》，你能听出它可以分为几个段落吗？）

三、新课

导入新歌：师：花会上的鲜花真多呀，大家喜欢这些花吗？ 老师来问问你，你能回答出来是什么花吗？

先说词再唱：（1）什么开花在水里？（水仙）（2）什么开花像太阳（向日葵）（3）什么开花像喇叭（喇叭花）那你还知道哪些花的名字？能说一说吗？ 出示图片：这些花你认识吗？今天我们就来学习一首描写花的歌曲《对鲜花》。

1、听录音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特点？（一问一答）师：你知道一问一答的演唱是什么演唱形式吗？（对唱）

2、请同学们再听歌曲，找一找歌中描写了哪些花？每种花有什么特点？

3、学生读问句，老师读答句，相互一问一答读一读歌词。

4、学唱歌曲：

（1）跟录音范唱初步齐唱歌曲。下面我们跟歌曲轻轻地唱一遍。

（2）跟琴指导学生的演唱，纠正错误之处，注意切分音和附点音符的唱法。师：我们刚才跟着范唱轻声唱了一遍，那现在能不能跟着琴唱出来呢？（3）师生对唱歌曲。教师问，学生答，学生问，教师答

（4）男女生对唱歌曲，钢琴伴奏。

一、二段女生问，男生答，三、四段男生问，女生答。

（6）跟音乐伴奏边做拍手游戏边进行对唱，两人一组。

5、创编活动。

（1）书中只描写了四种花，可是我们知道的花有那么多种，让我们唱一唱更多美丽的花好吗？教师示范。（2）小组进行歌词的创编活动。

师：我们请同学们四人一组讨论一下，看哪组创编得又快又好。（3）小组展示创编的歌曲。

6、拓展：听黄梅戏《对花》

师：其实除了我们学习的歌曲《对鲜花》，还有黄梅戏《对花》，我们一起来欣赏黄梅戏《对花》。

（1）（视频）初听，感受戏曲。（2）复听，跟着哼唱。

（3）教师教授一两句，学生学唱。

7、欣赏《编花篮》

除了赏花、唱花，河南的姑娘们还会用花《编花篮》，不信，你听听！三小结、今天我们去西南赶了一次花会，还学会了北方民歌《对鲜花》，并创编了歌词，让我们用愉快歌声来结束今天的音乐课吧。