土耳其进行曲教案_土耳其进行曲教学

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土耳其进行曲

教学目标

一、教学目标

1、了解《土耳其进行曲》的作者、创作背景及风格特征，感受《土耳其进行曲》清新、流畅的旋律。

2、初步学习“进行曲”这种音乐体裁。

3、感受音乐节奏，完成打击乐器合奏，增强团队合作意识。

二、教学重点与难点

重点：了解音乐特征几节奏特点，完成乐器演奏。难点：把握节奏的准确性几力度的表现。

三、教学过程

（一）、声势导入，激发兴趣

1、师：同学们，同学们，同学你们好 生：老师们，老师们，老师你们好

2、板书课题《土耳其进行曲》

3、出示教学目标

“同学们，著名的音乐家贝多芬在路过一支军乐队时，被其整齐有力，雄劲刚健的旋律所吸引，进而灵感大发，创作了这部经典的《土耳其进行曲》”

4、介绍《土耳其进行曲》的整体结构，节奏特点。

（二）、自学指导，感受音乐

1、出示自学指导一，聆听音乐，说说音乐的情绪是怎样的？做出选择。

2、介绍“进行曲”这一音乐题材的特点，让学生有初步认识。

（三）、声势练习，感受节奏

师：下面我们听音乐，并随节奏打击节奏，利用自己的肢体，例如：拍手、拍肩、拍腿等

1、示自学指导二，听音乐，并随音乐做声势。

2、出示图谱，观察图谱，教师分析图谱，板书A+B+A+B+A+尾声

3、根据图谱再做声势练习

4、用自制演奏乐器演奏全曲。

教师总结：今天我们感受音乐大家贝多芬的经典之作，并成功演奏全曲，增加了同学间协调合作的能力，增强集体感，今后我们多进行一些这样的练习。

四、板书设计

土耳其进行曲 A+B+A+B+A+尾声

课后反思：本节课结束了，通过授课过程及学生们的学习效果做了一下反思，本节课的成功之处

1、课堂伊始，用学生们学习过的歌曲来师生问好，体现音乐课堂的特点，为课堂增添了新意。

2、授课内容新颖有趣，以《土耳其进行曲》为主题的打击活动课，采用了声势律动，打击乐器演奏等表现形式。学生使用自制的打击乐器演奏，提高了学生的积极性和表现欲。

3、针对难理解的节奏型，用“水果沙拉”的图谱来表示，直观、形象，学生更容易理解，乐于参与其中。

本节课的不足之处：在授课过程中，对于基础知识部分，应让学生多读，多体会。如果再次教授本课，在此环节改为让学生读一读，教师精讲点拨，基础部分的内容再精简一些。