九年级政治 第二课在承担责任中成长教案 人民版_初三政治第二课教案
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第二课在承担责任中成长
第三课时面对责任的选择
教学设计
一、导入教学
上一讲我们分析了我们作为社会成员之一，毫无疑问需要承担责任，各种各样的责任。那么，面对责任，我们如何面对？如何承担？就成为下面需要解决的问题 本节，我们主要帮助同学们认识承担责任的代价和意义，在责任面前学会正确的选择，增强责任意识，勇于承担责任。
二、框题：“承担责任意味着什么”讲授
（一）承担责任需要付出一定的代价
1、引导学生分析P19“当班干部的利弊得失”
（1）形成对学生不愿意当班干部的看法的认识：一是，不想当班干部的人只看
到了责任的代价而没有看到责任的好处和意义；二是，不想当班干部的人是在需要付出代价时选择了逃避。
（2）我对担任学生干部的看法：应积极争取为同学为班级服务的机会，这是一
种勇于承担的表现，可以多方面培养青少年学生的意识和能力。
2、承担责任的负面影响
（1）负面影响的表现P20段
（一）（2）做人的基本要求：
不能逃避责任，推卸责任，要勇敢地挑起责任的担子。
（3）对斯迈尔斯名言的理解
（4）李岚承担讲解员的分析
①李岚付出了这样的代价：
耗费了李岚的学习娱乐时间
影响了自己的兴趣爱好的培养
影响了健康
②对做法的评论：
积极承担责任是做人的基本要求
李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，使她的人生更有意义，更有价值。
（二）承担责任对个人，对社会的好处
1、承担责任的好处
P21段
（一）2、相关联接
得出结论：承担责任，肩负使命，实现国家、集体、个人的和谐，体现了社会进步和人生充实
3、P21-22问题
李凡：参加裁判执法。
理由：是对学校负责任的表现，培养了自己的能力，对自己的消极影响也在可以认同范围内
王立：打扫除
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理由：同上
赵兰：尽可能帮助
理由：同上
三、框题：“不承担责任有什么后果”讲授
（一）杨某不履行赡养父母责任的案例分析
1、列举生活中各种不负责任的事例（现象）
不遵守交通规则引发严重的交通事故
不遵守合同引发合同纠纷，丧失商业信誉
2、杨某行为带来了哪些后果？
受到道德谴责和法律制裁
失去了别人的信任和帮助
（二）不承担责任的社会后果
1、通过杨某事例可以得出P22-23段
2、P21问题解决问题
①进言。一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民 ②可能后果：学习成绩下降，兴趣下降，失去老师和同学的关心。
第三课时让社会投给我赞成票
教学设计
一、导入教学
通过前两个章节的教学，让我们清楚认识：作为社会成员，我们需要担负起应有的社会责任；面对责任，我们应积极承担，而不是选择推卸责任。那么，如何将责任的承担落实到言行则成为本节我们需要探讨的问题。
二、框题：“承担起自己的责任”讲授
1、一个人扮演着多种社会角色，承担多种社会责任
⊙P24李勇“背着父亲上学”的分析
①李勇承担了哪些责任？
作为子女，他孝敬关心父母
作为学生，他刻苦学习，并帮助有困难的学生学习
②积极承担责任的人都有哪些表现？
积极关心维护国家社会公共利益
关心帮助别人
对父母、子女、家人尽到应尽的义务
③什么样的人是一个积极承担责任的人？
有强烈的责任心和责任意识
勇于承担该承担的责任
2、承担责任，要从我做起，从现在做起，从小事做起。
⊙对歌德名言的理解：
该名言告诉了我们：千里之行始于足下。从现在做起，从小事做起。把日常事情完成好，这就是履行责任的表现。
3、在责任面前，学会选择、学会处理，履行好自己的责任。
（1）社会生活的复杂性决定了社会主体社会关系的复杂性，从而进一步决定了
社会责任的复杂性。
（2）在不同的责任面前学会正确的选择
分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的同时要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
（3）P24林轩的选择
应分清责任的主次，统筹兼顾
对于林轩，应把带队训练首先安排，因为他作为足球队队长，责任重大。在这前提下，可以利用可利用时间，适当寻求其他同学的帮助。
（4）P25问题解答
①统筹兼顾的含义
即从整体上考虑事情，寻求内在合理性，找到最佳解决办法。
②例举。略
三、框题：“自觉守法，维护社会秩序”讲授
1、每个社会成员都有维护社会秩序的责任
（1）P25问题：
①社会秩序的重要性
社会生产和生活顺利进行的重要前提。
②不遵守社会秩序的后果
影响了社会生产和生活的顺利进行。
③概念分析
公共秩序是指一定社会公共生活组织和运行的基本秩序
社会管理秩序是6由一国社会行政管理所组建起来的秩序
公共安全是指不特定多数人的生命健康和公私财产的安全。
（2）每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法，维护社会秩序的责任 ①社会秩序内涵：
社会秩序由机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序组成。
②P26英国观众看戏的评价
2、落实维护社会秩序的行动
（1）P26-27问题：
①略
②正确做法
坚决拒绝上述行为，这既包括严格要求自己不做错误的事情，又要敢于抵制其他人的违法错误行为。
③中学生能作出的贡献。
a、严格要求自己遵纪守法，不做破坏社会秩序的事
b、参与力所能及的宣传活动
c、敢于抵制各种扰乱社会秩序的行为
四、框题：“服务社会，奉献社会”讲授
1、服务和建设自己所在的社区
（1）P27武汉百步亭社区
成功原因在于：人人参与社区共建，社区良好的环境和秩序需要人们去建设，去维护。文明社区需要人们共建，需要人人都作出自己的奉献。
（2）做力所能及的事
遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助„„
2、积极参加社会公益活动
（1）意义：
人们处在社会中，整个社会就是一个合作体系。任何人都不能脱离社会而存在。你服务于社会，就能从社会得到回报。
（2）形式：
多种多样，如回收废电池，扫除假广告，义务讲解员„„
3、积极承担责任，赢得社会赞成。
总结本课教学，提出要求。
作业：
1、如何看待社会不公平现象？
2、如何参与社会秩序建议？
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