22 地图上的发现 教学设计 教案（推荐）_地图上的发现教学设计
22 地图上的发现 教学设计 教案（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“地图上的发现教学设计”。
教学准备
1.教学目标
1．大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。
2．引导学生了解魏格纳发现大陆漂移的过程。
2.教学重点/难点
教学重点
理解有关地理知识，理解魏格纳仔细观察、认真思考、反复论证的精神 教学难点
把握课文情感，学习魏格纳仔细观察、认真思考、反复论证的精神
3.教学用具 4.标签
教学过程
一、导课
1.出示课件，观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你会发现什么有趣的现象? 1910年，德国气象学家魏格纳和同学们一样，也发现了这个有趣的现象。94年来，人们没有忘记魏格纳的观察和发现。板书：地图上的发现齐读课题
二、新授
（一）、默读课文，整体感知
（1）教师：现在请同学们默读课文思考：课文主要写了什么事？（提问学生）
按事情发展的顺序，写了德国气象学家、地球物理学家阿尔弗雷德·魏格纳首创大陆漂移说的故事。
（二）、理清课文顺序，给课文分段（发现——证明）
按事情发展顺序给课文分成两段：
（一）（1----2）
（二）（3----8）(三）、整体感知：浏览全文，回忆课文主要讲的是什么?
（四）、学生质疑，师生梳理问题：[意在顺学而导，将学生提出纷杂的问题梳理成重点问题，使其他问题迎刃而解。] 1.魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的? 2.科学家怎样证明这一假说的?
（五）、按照事情的发展顺序，学习理解课文。
1.自读1、2自然段。思考：魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的? “经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却恰好可以拼接在一起。”什么叫参差不齐?看插图1。重点理解：“仔细观察”“进一步发现”“逐渐”等词语。
同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过。魏格纳却没有漫不经心发现的这个有趣的现象。他与众不同的地方是什么?——仔细观察，认真思考。2.可是，这只是一个“假说”。“假说”是什么意思? 科学容不得半点虚假，必须有足够有力说明的事实证据。为此，科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。
3.科学家怎样证明这一假说的?默读4-7自然段。——长期艰苦的考察：(1)南极洲找到的煤块上有植物生长的痕迹和大量的动植物化石。这说明2亿年前的南极洲不是现在的冰雪覆盖，而是一个适合生物生存的环境。
看插图，感受考察的艰苦。
南极洲的冰碛石和大洋洲、非洲发现的冰碛石是完全相同的，说明它们全都来自同一大陆。
读句子，体会“并不在„„也不是„„而是”的推理过程。所以，现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起的，两亿年前这块大陆分裂了，逐渐漂移到现在的位置上。
4.指名读第七自然段。多媒体课件演示“大陆漂移说” 5.齐读最后一段。
人们没有忘记魏格纳的观察和发现。再读最后一句，你能说说原因吗?
三、练习
1.“经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却恰好可以拼接在一起。”（参差不齐：长短、高低、大小不齐。用参差不齐造句——院子里长满了参差不齐的野草，很不好看。）
2.找出第一段的另一个成语：（漫不经心，随随便便，不放在心上。用漫不经心造句----我们不应该对学习漫不经心。）
3.同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过。魏格纳却在漫不经心的看地图时发现这个有趣的现象。他与众不同的地方是什么？——仔细观察，认真思考。
课堂小结
总结全文：魏格纳的重大发现靠的是什么?(仔细观察，认真思考，反复论证，科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。)
课后习题 《地图上的发现》习题
一、基础题 1．作家与作品：
（1）课文叙述了（）国地球物理学家魏格纳首创（）的故事。（2）故事发生在（）年，是按（）顺序叙述的。2．地理知识：
（1）地图上的方向为：上（），下（），左（），右（）（2）地图上分为（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲。
二、综合题
修辞方法：
（1）这难道不是一种巧合吗？（）
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）
（3）我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
（4）小蚂蚁们唱起了劳动的号子，一起搬运食物。（）
（5）这就使蟋蟀的住宅吗？是的。（）
三、提高题
快来猜猜我是谁
1、不可想象，不能理解。（）
2、白白地耗费心思。（）
3、坐着躺着都不安宁，形容心烦意乱，惊恐忧虑。（）
4、形容文献、资料等非常丰富。（）参考答案
四、基础题 1．
（1）德国
大陆漂移学说
（2）1910年 按照事情发展的顺序记叙 2．
（1）北
南
西
东
（2）:亚细亚洲(亚洲)阿非利加洲(非洲)欧罗巴洲(欧洲)北亚美利加洲(北美洲)南亚美利加洲(南美洲)大洋洲
南极洲
五、综合题 1．反问 2．拟人 3.夸张 4.拟人 5.设问
六、提高题 1．不可思议 2．枉费心机 3．坐卧不安 4．浩如烟海
板书 附：板书设计
22、地图上的发现
世界地图──遇到困难──寻找、考证 巧合？ 不轻易改变 震惊地质界
