美术书法教案2（优秀）_二上优秀教案

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课题：笔顺规则

（二）课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则

（二）：从上到下，从左到右；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：笔顺规则

（二）：从上到下，从左到右。笔画的粗细变化。

教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。

三、讲授新课。老师出示课题：第十二课 笔顺规则

（二）。同时出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺；老师引导学生说出它的规律：“从上到下”。同时板书：从上到下。老师启发学生说出“工”的具体写法：

1、先说出第一笔的位置，在左上格和右上格的斜线上，穿过竖中线上半部分的三分之一处，这一笔画较粗。

2、第二笔竖，在竖中线上，有一定的斜度，较短。

3、第三笔较长，与第一笔和横中线的距离相同，左低右高。

4、整个字形大致呈梯形。

“王”的具体写法： 在分析“王”字的基础上，尽量请同学们说出其写法。

1、第一笔和第二笔两个短横较粗。第一笔在竖中线上半部分的二分之一处。

2、第三笔在竖中线上，有一定的斜度。

3、第四笔是长横，较细，与第一二笔之间的距离相等。

4、整个字形大致呈

梯形。

从左到右：“川、林”的写法

1、说出笔顺；

2、总结出“从左到右”的笔顺规则；

3、说出每笔的位置；

4、每个笔画的不同点；

5、这两个字所呈现的大致圆形，这些可分两组讨论，得出结论。硬笔部分，熟悉笔顺规则，强调一下起笔收笔动作稍大。

四、巩固练习：完成第十二课作业，伴以较轻松的音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误。

五、总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。