小狮子教案_两只小狮子教案

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1、我们刚才背诵了金波爷爷的《不应当只记得》，懂得美好生活的来之不易，学会感恩和付出。今天，老师带来了动物朋友，看看是谁呢？板书“狮子”，我们再亲切地呼唤这位朋友的名字，“狮”这个字，你发现什么了？左形右声。

2、狮子可是百兽之王，你知道它是一种怎样的动物吗？今天学习的课文和狮子有关。补充课题。几只小狮子？（再读，突出是两只。）质疑。这两只小狮子从哪来？是两只怎样的小狮子呢？打开书，自由朗读课文，读通句子，读准字音。

3、汇报，贴图。这两只小狮子虽是一个妈妈生的，但却是那么不同。请你再认真地读课文，找找课文哪一段具体写出了两只小狮子的不同？

4、指导读。这一段中藏着10个生字宝宝呢，你能读好他们吗？给词在黑板上按个家，你想把它送给哪只小狮子。

5、指导书写“练习”，观察结构和占位。（练左右结构，左窄右宽，右边不是“东”，第六笔是横折钩；姿势、展示。说说，你平时都“练习”过什么？小狮子练习的是什么？板贴“滚、扑、撕、咬”，你想给大家介绍哪个动作？做动作体会意思。

6、指导读：小狮子可不只练习一次，书上说他是怎么练习的？（整天练习）天蒙蒙亮，太阳还没露出脸呢，小狮子已经在练习——滚，非常刻苦。中午，太阳火辣辣的，小狮子满身是汗，他还在练习——滚，非常刻苦。吃过午饭，别的小动物都休息了，可小狮子仍然在练习——滚，非常刻苦。天黑了，小狮子仍不肯回家，坚持在练习——滚，非常刻苦。外面狂风大作，暴雨连天„ 小狮子还会遇到什么情况？

小狮子就是这样从早到晚练习滚、扑、撕、咬，这就叫整天练习。如果你就是小狮子，你会有什么感觉？小狮子就这么刻苦练习，书上在刻苦前加了什么？（非常）

7、那另一只呢？接着读下去„„的确够懒的，这只小狮子真的什么都不干吗？（练功那样的苦差事它不干，晒太阳它干。）

出示:懒洋洋地(晒太阳)，想想它还懒洋洋地干什么？课文中还有这样一组词，找找看，慢吞吞地（说）ABB式的词，土也地后面是表示动作的词。

8、导语：这只小狮子懒洋洋地晒太阳，这一勤一懒，多大的差别啊！让我们再对比着读读它们不同的表现。

9、这天，勤奋的小狮子又在树林里刻苦练功，那只懒狮子悠闲地躺在不远处的一棵小树下翘着二郎腿懒洋洋地晒太阳呢！懒狮子的表现引起了小树的注意，于是小树就和懒狮子聊起来。从课文中找出来读一读。

10、那苦头指的是什么？懒狮子可不想整天在地上滚来滚去，扑来跳去，多累多苦啊！你要是把自己当成懒狮子来表演就更好了。这只狮子可真让人担心，你有什么话想对它说？

11、抬起头、慢吞吞这两个词提示我们读时注意懒狮子的动作和语气，像这样的词我们把它叫作提示语。小树和懒狮子对话中其他三句都没有这样的提示，你们边读边想一想，给它们加上合适的提示语，有感情地读给小组同学听一听。

12、学生默读《时光老人和流浪汉》。读了这个故事，你有什么感受？想对小伙伴说什么？

27、两只小狮子

练习

懒洋洋 刻苦

慢吞吞

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉叹口气说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦。如今我一无所有，我真后悔。” 时光老人看他哭得可怜，就试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，突然“扑通”一声跪下，苦苦哀求道：“假如给我一个青春，我一定从头做起，做个勤奋好学的人！” “好吧，你会如愿的，不过你可得说到做到哟！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成 了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他兴奋极了。他想到自己说的话，就向一所自己熟悉的小学走去，他想去上学。可是路上他看到几个孩子正在玩玻璃球，不禁手又痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按老样子生活，虚度一生。到了老年，他又伤心地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他故技重施，再次跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事。”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命的。” 流浪汉悔恨自己当初没有遵守自己的诺言，没有珍惜这个寸阴寸金的时间，现在说什么都已经晚了。

时光老人接受了教训，从此以后，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得到一分一秒！