硬笔行书通编教案_硬笔行书教案
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硬笔书法教案
硬笔书法（行楷）教案
硬笔书法：1.正确的写字姿势
教学要求：
1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时 教学过程：
一、导入。
同学们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的同学在干什么，他们写字的姿势是怎样的。(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个同学到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
整编：张成利 硬笔书法教案
（3）巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
四、学习行楷的要求：以正楷为基础，适当连笔按规范写，课堂作业和家庭作业一半行楷一半正楷，如不适应行楷书写，也可全练正楷。
硬笔书法：2.点 的 书 写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”（启下、启右、竖三点、横三点）。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示司马彦行楷，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：同学们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好行楷字，达到既规范，书写速度又快。
整编：张成利 硬笔书法教案
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字行楷，首先仍然是要写好最基本的笔画。
二、新授：
（一）学习启下点。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
3、、指名学生黑板上书写。
4、师生评议启下点该怎样书写。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“启右点”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：由上向下轻入重顿，然后向右上出锋收笔，与右侧的笔画呼应。（一般是右点）
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“长点”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
详细讲解：与下笔相连的点，写法是尖入，重顿后向左下出锋以带下。
整编：张成利 硬笔书法教案
2、讲解书写要领：一般作反捺用，收笔时略露附钩，向左下方出锋，或者笔顿即收，不带附钩。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“竖三点”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：可作三点水，书写时点间笔意相连，一气呵成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
泪、清、江
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“横三点”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：常在字的上、中、下出现，写时有轻有重，有短有长，各尽姿态。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
觉、采、举
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
今天我们学习了行楷点的书写方法，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
整编：张成利 硬笔书法教案
四．作业：文方交亩小共东宗不大头木冬清江学兴举
硬笔书法：3.点 的 书 写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画“点”（复习启下、启右、竖三点、横三点，学习上下两点、左右两点）。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习上下点。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
下边一点有时呈向右上挑状，以和下笔相呼应。
3、、指名学生黑板上书写。
4、师生评议启下点该怎样书写。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“左右点”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
整编：张成利
详细讲解：上小下大，上短下长，并以牵丝呼应。用在偏旁的上下点，其硬笔书法教案
2、讲解书写要领：在字头，左点向右上出锋接右点，右点向左下出锋接下笔；在字底，则左点出锋接右点，右点回锋圆转收笔。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）复习书写上节课所学点和本节课所学内容
文方交亩小共东宗不大头木冬清江学兴举
(四）出示行楷作品，学生自由练习
三．作业：练习新内容复习巩固点的书写。
硬笔书法：4.横与竖 的 书 写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画“横与竖”（启下横、启上横、短竖、悬针竖、垂露竖）。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习启下横。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
整编：张成利 硬笔书法教案
详细讲解：书写时向左下引带出锋，以和下笔呼应。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“启上横”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：书写时末端向上引带。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“短竖”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：有的以点代替。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“悬针竖”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
整编：张成利 硬笔书法教案
2、讲解书写要领：竖画下端如旬倒悬，写法是入纸后稍顿转笔向下由重变轻，出锋收笔，但切忌写成鼠尾。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“垂露竖”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：落笔回顿即提笔向下，至末端回锋收笔，其特点是两端重中间轻，两端慢中间快。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本课所内容。
整编：张成利 硬笔书法教案
硬笔书法：5.挑与折的 书 写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画“挑与折”（短挑、长挑、撇折挑、平折、竖折）及例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习短挑。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
然后提高向右上方用力挑出。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
详细讲解：土、立、王的偏旁最后的短横变化而来。写法是落笔后略顿，整编：张成利 硬笔书法教案
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“长挑”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：写法与短挑相似，唯其笔画稍长，有时与点画结合。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“撇折挑”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：撇后折回与挑连写，先写撇，然后折笔用力向右上挑出，要干净利落，不要拖泥带水。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“平折”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：横画加钩，先写横，横与钩要分明，转折要自然有力。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
整编：张成利 硬笔书法教案
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“竖折”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：先写竖画，至折时笔先略提，轻顿笔后向右写横。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：6.撇与捺的 书 写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画“撇和捺”（回锋撇、平撇、斜撇、斜捺、平捺）及例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习回锋撇。
1、老师示范书写。
整编：张成利 硬笔书法教案
2、教师分析讲解：
向左上回锋带尾收笔（有时不一定回锋）。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“平撇”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：一般在字头，形态短而小。写法是落笔稍顿后迅即向左平方向撇出。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“斜撇”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：与楷法相同，撇时要果断撇出不迟疑，全力送到。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
整编：张成利
详细讲解：撇画末端回锋向上。写法是落笔稍重，接着向左下写撇，最后硬笔书法教案
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“斜捺”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：轻落笔向右下捺出，至末端略重并改斜捺为平捺出成刀状。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“平捺”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：回锋落笔，略横后向右下行笔，最后平捺出锋，写出一波三折，呈流动态势。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：7.钩的 书 写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
整编：张成利 硬笔书法教案
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画“钩”（竖钩、斜钩、卧钩、背抛钩、浮鹅钩）及例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习竖钩。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“斜钩”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：侧锋落笔，纵笔向下，最后翻笔向上钩出，中部要略带弧，有韧劲，刚中含柔并带纵势。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
整编：张成利
详细讲解：写法先写竖然后顿笔用力钩出。要求整体坚定挺拔，遒劲有力。硬笔书法教案
(三）学习“卧钩”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：因平卧而得名，写法是以顺笔直入并向下向右用力作弧，至笔画末端翻笔向左上用力钩出。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“背抛钩”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：先顺笔写横，到转折处折笔而下，顺势婉转写弯曲，最后翻笔向左上钩出。注意转弯处不能有生硬的棱角，钩尖要向内，对准字心首画。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“浮鹅钩”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：落笔稍重，接着引笔向下写竖，随即右拐变写横，最后翻笔向上（左上）钩出。注意使鹅头高昂，鹅身平正且呈圆势，气宇不凡。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
整编：张成利 硬笔书法教案
三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：7.点与撇的连写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会点与撇的连写及例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习两点连写。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
详细讲解：两点间距离不能靠得太拢。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“三点连写”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
整编：张成利
硬笔书法教案
2、讲解书写要领：即点与竖提连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“单人旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：撇后回锋写竖。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“双人旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两撇连写再回锋写竖，竖短。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
整编：张成利 硬笔书法教案
三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：8.撇捺连写和捺的多变
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会撇捺连写和捺的多变以及例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习撇捺快写。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
详细讲解：撇捺舒展。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
整编：张成利 硬笔书法教案
（二）学习“捺变为点”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：捺有时用长点代替。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“捺变为点之二”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：横长时捺变为点。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“多变的捺”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：撇缩捺伸。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
整编：张成利 硬笔书法教案
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）牛刀小试
三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：9.偏旁部首1
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会言字旁、硬包耳、建之、走之、秃宝盖、宝盖头以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。
整编：张成利 硬笔书法教案
二、新授：
（一）学习言字旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
详细讲解：点与横笔断意连。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“硬包耳”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：折画圆润，竖用悬针。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“建之”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：折画变势不大。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“走之”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：简化成两笔。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
整编：张成利 硬笔书法教案
225、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“秃宝盖”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：一笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“宝盖头”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：简化成两笔，点可中立。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：10.偏旁部首2
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会左右包耳、巾字旁、山字旁、土旁、工字旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时
整编：张成利 硬笔书法教案
教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习左包耳。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
详细讲解：减折画，竖用垂露。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“右包耳”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：包耳稍大，竖用悬针。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“巾字旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：一笔写成，竖用悬针。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“山字旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
整编：张成利 硬笔书法教案
242、讲解书写要领：三竖不同样，不要写得呆板。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“土旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：通常先竖后横。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“工字旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：一笔写成，折处圆润。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：11.偏旁部首3
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
整编：张成利 硬笔书法教案
252、在观察、比较、临摩的基础上，学会十字旁、士旁、草头、草底、立刀旁、竖心旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习十字旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
详细讲解：竖用悬针有力。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书。
8、指名评议。
9、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“士旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：竖出头较多。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“草头”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：先左竖后横。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，整编：张成利 硬笔书法教案
学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“草底”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：先横后撇再悬针竖。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“立刀旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两竖连写，可不写钩。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“竖心旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两点变为竖折。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
整编：张成利 硬笔书法教案
硬笔书法：12.偏旁部首4
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会丁、于、提手、寸、刀旁、力旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习丁字。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
竖钩可改写成竖弯。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书,指名评议.8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“于”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两横连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
整编：张成利 硬笔书法教案
286、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“提手旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：竖多与提连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“寸”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：竖钩与点连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“刀旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：注意斜中求正。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“力旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：注意连贯。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
整编：张成利 硬笔书法教案
295、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：13.偏旁部首5
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会又、文头、反文、反、几、凡字旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习又字。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
居左时改捺为点。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
整编：张成利
硬笔书法教案
（二）学习“文头”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：有时可用长横点。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“反文旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：撇横连写后回锋写长撇。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“反”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：撇写成短横，回锋写长撇，再回上去写横折撇。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“几旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：撇后回锋写横折弯钩。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
整编：张成利 硬笔书法教案
316、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“凡旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：与几相同，笔断意连。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：14.偏旁部首6
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会儿、九、彡、反犬旁、手、牛旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习儿字。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
撇画收笔顿一下。
整编：张成利 硬笔书法教案
323、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“九”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：笔断意连。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“彡”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：后两撇连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“反犬旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：笔断意连。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“手旁”的书写
整编：张成利 硬笔书法教案
331、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两横连写钩变圆滑。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“牛旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：撇后回锋连横再连横。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：15.偏旁部首7
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会彐、匚、立、亡、广、疒旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
整编：张成利 硬笔书法教案
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习彐旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
下两横连写。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“匚”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：根据被包围部分决定长短大小。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“立”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“亡”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：点与横连写。
整编：张成利 硬笔书法教案
353、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“广旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：点与横连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“疒旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：点与横、点与提连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：16.偏旁部首8
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
整编：张成利 硬笔书法教案
362、在观察、比较、临摩的基础上，学会夕、歹、小、示、勹、子旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习夕旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
撇与横折撇连写。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“歹”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“小”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两点可连写或笔断意连。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
整编：张成利 硬笔书法教案
375、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“示”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：上两横连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“勹旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：一笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“子旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
整编：张成利 硬笔书法教案
硬笔书法：17.偏旁部首9
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会爪、瓜、父、冬、口、囗旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习爪旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
平撇改成短横。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“瓜”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：与上字同。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
整编：张成利 硬笔书法教案
396、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“父”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：注意笔意相连。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“冬”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：撇与横折撇连写，两点连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“口旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：一笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“囗旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：横折写成横折钩。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
整编：张成利 硬笔书法教案
405、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：18.偏旁部首10
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会用、同、木、禾、米、耒旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习用旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
中间两横连写。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
整编：张成利
硬笔书法教案
（二）学习“同”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：中间部分可一笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“木”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：竖有时因连笔写成竖钩。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“禾”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：可改变笔顺。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“米旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两点与横连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
整编：张成利 硬笔书法教案
426、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“耒旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：三横连写，右捺改为点。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：18.偏旁部首10
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会日、白、田、由、气、毛旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习日旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
整编：张成利
硬笔书法教案
下两横连写。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“白”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：下两横连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“田”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：里面先竖后横。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“由”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：与田相似。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
整编：张成利 硬笔书法教案
（五）学习“气旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：注意连写或笔断意连。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“毛旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两横连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：19.偏旁部首11
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会戈、戋、韦、车、斤、片旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
整编：张成利 硬笔书法教案
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习戈旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
注意笔断意连。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“戋”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两横连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“韦”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：前三笔连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“车”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
整编：张成利 硬笔书法教案
462、讲解书写要领：竖折与横连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“斤旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：平撇改为横，与竖撇连写，再回锋写横。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“片旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：分两笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
硬笔书法：20.偏旁部首12
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会心、必、灬、臼、火、文旁以及相应例字。
整编：张成利 硬笔书法教案
473、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习心旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：
后两点连写。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“必”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：点与撇连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“灬”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：分两笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
整编：张成利 硬笔书法教案
486、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“臼”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：里面改两横为两点。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“火旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：两点可连写。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“文旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：点横撇可一笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三 小结：
通过这节课的学习，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
四．作业：练习本堂课所学内容。
整编：张成利 硬笔书法教案
硬笔书法：21.偏旁部首13
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会欠、及、户、尸、示、衣旁以及相应例字。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：
（一）学习欠旁。
1、老师示范书写。
2、教师分析讲解：撇与横钩连写。
3、指名学生黑板上书写。
4、师生评议书写要领。
5、师边讲解边再次示范。
6、出示例字并示范书写。
7、指名板书，指名评议。
8、师再次演示例字写法，学生练习。
（二）学习“及”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：注意笔断意连。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三）学习“户”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
整编：张成利 硬笔书法教案
502、讲解书写要领：横折与横一笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(四）学习“尸”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：横折与横一笔写成。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（五）学习“示旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：点后横折,再撇后回锋提出去。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（六）学习“衣旁”的书写
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解书写要领：与示相近。
3、指名书写，让学生评议优劣。
4、教师分析讲解，再次示范，学生再练。
5、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。
6、指名学生上台书写，师生共评，再次练习。
7、学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
整编：张成利
