合格率教案_合格率练习课教案

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《合格率》教学设计 岳庄小学贾菊蒲 教学目标：

1、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

2、在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。

3、在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。

教学重点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数

教学难点：体会百分数在生活中的实际应用。如：合格率、成活率、出勤率等。

教学准备：多媒体课件

教学流程：

一、复习旧知引入新课

1、谈话：同学们，昨天我们在数学王国中又认识了哪位新朋友？（百分数。）我们说百分数也可以叫作什么？（百分比、百分率。）我们通过昨天的学习认识了一些新名词，比如发芽率、出勤率、投篮的命中率、绿化覆盖率等，那你们能根据我们已有的经验说一说什么是发芽率、出勤率、投篮的命中率、绿化覆盖率吗？

2、引入新课：今天这节课我们再学一个新名词——合格率。（板书课题）

二、情境引入，提出问题

出示课件：抽查甲、乙两种品牌的罐头，甲牌抽查50箱，43箱合格；乙牌抽查60箱，52箱合格。淘气想要买几瓶罐头，选哪种牌子的罐头好呢？请你帮他。

三、合作探究，解决问题

1、学生独立计算，解决问题

求罐头的合格率，就是求合格的箱数占总箱数的百分之几。课件出示：合格率=合格产品数÷产品总数．再把结果化成百分数即可。（生说师板书，重点说清分数、小数如何化成百分数）

甲牌的合格率乙牌的合格率

43÷50

52÷60

=

≈0.867 ==86％

=86.7%

因为86.7%＞86% 答：乙牌罐头合格率高，选乙牌罐头。

2、讨论：小数、分数怎样化成百分数？

3、出示：把下列小数化成百分数

0.24

1.76 0.054、出示：把下列分数化成百分数、、5、引导学生总结：小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号。

把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数。也可以把分子、分母同乘以一个数，将其化成一百分之几的数，再写成百分数。揭示课题：这就是我们今天研究的《合格率》

四、独立练习巩固新知

完成教材第40页第1——4题

五、交流收获总结全课 这节课你有什么收获？你对自己这节课的表现满意吗？

六、板书设计