三度教案_遍发教案

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三度研修课《放牛山歌》（三度）教案

盐小得胜分校

蓝健虹

教学目标：

1、学习歌曲《放牛山歌》，并指导学生声情并茂地演唱歌曲。

2.初步了解四川山歌风格的特点和韵味，激发学生对祖国民族音乐的热爱。教学重点：

1、聆听歌曲，感受山歌的韵味，用打击乐伴奏

2、有感情地演唱歌曲。

3、歌曲中衬词的处理。教学难点：

指导学生有感情地演唱具有山歌风格的歌曲。教学过程：

一、教师用四川话问好，引人歌曲聆听

1、师：孩子们蓝老师用四川话向你们问好，你们觉得奇怪吗？因为今天蓝老师要向大家介绍一首我们四川的歌曲，所以蓝老师特意用我们四川话向你们问好。那让我们赶快来听听这首歌曲吧。

2、聆听歌曲

3、出示课题

放牛山歌 问：歌曲的情绪怎样？几拍子？

同学们听得很仔细，回答得也很好，接下来让大家看着乐谱我们再来聆听一次这首歌曲，想想歌曲向我们讲了一个什么故事？

二、学生再次聆听

学生聆听后回答。牧童除了放牛还干了些什么？（捡柴，唱歌）

我们四川的许多地区都处于山区，人们在砍柴、放牧时都喜欢演唱一些歌曲，来抒发自己的感情，我们把这类歌曲叫做山歌。山歌的曲调自由高亢，悠扬动听。

引人发声练习

三、今天蓝老师给大家介绍的这首山歌是由一首儿歌改变的，下面请大家看看这首儿歌。出示歌词，师生接龙用方言朗诵

四、孩子们你们觉得这首歌曲有意思吗？那我们选择什么乐器来为歌曲伴奏呢？ 再次聆听歌曲，随音乐选择打击乐演奏 分组选择合适的打击乐

五、学唱歌曲

大家演奏得真不错，接下来我们来唱唱这首歌曲，我相信你们也会唱得挺棒的。

1、师生接龙哼唱歌曲旋律

2、再次聆听歌曲 学生模唱

3、学生演唱

孩子们，我们现在演唱的这首歌曲的歌词同我们刚才朗诵的儿歌的歌词有什么不一样？多了些什么？

介绍衬词 没有具体的意思，表现语气。问：你们认为衬词是唱轻点呢？还是重点？

4、学歌词，处理

5、加入打击乐伴奏（分组用三角铁、双响筒、串铃演奏）

6、分组演唱，学生表演

7、老师用四川话范唱一次

比较与刚才的范唱在语言上有什么区别

8、小结。学生随音乐离开教室