爱在身边,学会感恩——教案_学会关爱学会感恩教案
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爱在身边，学会感恩
一、设计理念
感恩，《现代汉语词典》的解释是：对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
随着经济的发展，人民生活水平的提高，家庭物质条件越来越好。计划生育政策，让多数家庭呈现出“4——2——1”的结构。即：家中四位老人，爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈，孩子。孩子自然而然成为家里关注的焦点，过多的呵护与关爱，让他们成为了被宠溺的小公主、小王子。在他们成长的过程中，很多家庭缺乏感恩教育，孩子们不懂得谦让，不懂得怀着一颗平等独立的心去看待许多事情。
二、教学目标
1、了解什么是感恩？感恩之心对为人处世和生活的影响是什么？
2、寻找身边值得我们感恩的人和事，能够找到生活细节里的美好。
3、学会从身边熟悉的家人、朋友开始感恩，逐步升华到对陌生人和社会、国家的感恩，做一个有爱、有责任、会感恩的人。
三、教学准备
1、提前拍摄学生一天在校的画面图片
2、准备一段和感恩有关的故事，一首感恩主题的歌曲
3、准备一份感恩心态的家庭周作业，记录生活中值得你感恩的人与事
四、教学过程
（一）新闻故事导入，引出感恩相关话题
2011年8月，襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前，该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望他们抽空给资助者写封信，汇报一下学习生活情况。
但一年多来，部分受助大学生的表现令人失望，其中三分之二的人未给资助者写信，有一名男生倒是给资助者写过一封短信，但信中只是一个劲地强调其家庭如何困难，希望资助者再次慷慨解囊，通篇连个“谢谢”都没说，让资助者心里很不是滋味。
今夏，该市总工会再次组织女企业家们捐赠时，部分女企业家表示“不愿再资助无情贫困生”，结果22名贫困大学生中只有17人再度获得资助，共获善款4.5万元。
1、读了这个故事，你有哪些感触？
2、你觉得新闻中的大学生最缺少什么？就是缺少感恩！他们把贫穷当做了自己自己“要挟”他人同情的资本，觉得自己接收帮助是理所当然，却忽略了理所当然背后对他人帮助与善良的感恩与回馈。
3、用你自己的话说一说，你理解的感恩是什么？（预计生会围绕着要感谢别人对我们的帮助等作答）
（二）展示日常画面，发觉生活小事里值得感恩的真善美
1、师向学生展示在校一天可能遇到的人、经历的事情等图片，带学生走入情景。
出示图片：值日老师在校门口迎接、老师在教师上课、学生在校园里玩耍、学生在食堂用餐、和同学一起在午休室睡午觉、放学后打扫教室卫生、坐校车回家
2、思考：看着自己一天在校生活的缩影，你有哪些感受？哪一个画面令你印象最深刻？为什么？
3、学生分小组讨论，找出印象最深刻的画面，并把的你选的画面变成一个小故事，小组成员间分角色扮演。
4、小组上来展示生活小片段，并说一说自己为何挑选这一个。在这个片段里，你最想感谢谁呢？他的哪些行为让你感动？
5、小结
生活里不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。校园里处处有爱，处处值得我们去发现爱，处处值得我们去感恩。从保安叔叔，清洁阿姨，食堂的厨师，到每天辛勤上课教授我们知识的老师，主动帮助我们的同学和朋友，每一个人都值得我们铭记，都值得我们以诚相待，值得我们去感恩。
三、走入日常生活，学会感恩亲情 阅读一个小故事，体会被忽视的点滴亲情
一天，女孩跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。
她走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃！可是，她没钱。过一会儿，面摊老板看到她还站在那，就问：“你是不是要吃面？”
“可是„„可是我忘了带钱。”她不好意思地回答。
面摊老板热心地说：“没关系，我可以请你吃！”
不久，老板端来面和一些小菜。她吃了几口，竟然掉下眼泪来。
孩子，你怎么了？”老板问。
“没有啊，我只是很感激！”女孩擦着泪水，对老板说道：“我们又不认识，只不过在路上看到我，你就对我这么好，愿意煮面给我吃！可是„„我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！你是陌生人都能对我这么好，而我自己的妈妈，竟然对我这么绝情！”
老板听了，委婉地说道：“你怎么会这样想呢！你想想看，我不过煮一碗面给你吃，你就这么感激我，而你自己的妈妈，煮了10多年的面和饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还可以跟她吵架？”
女孩一听，整个人愣住了！是呀，陌生人请吃一碗面，我都那么感激，而我妈一个人辛苦地养育我，也煮了10多年的面和饭给我吃，我怎么没有感激她呢？而且，只为了一件微不足道的小事，就和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后，女孩鼓起勇气，往家的方向走，她好想真心地对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了！”
1、读了这个故事之后，你有哪些感想？
2、在你的日常生活中，是否也和自己的父母发生过争执？事后，你们是如何处理的呢？
3、你有什么话，想对爸爸或者妈妈说的吗？
4、陌生人的滴水之恩，我们尚且知道要涌泉相报，何况是给予我们生命的生身父母呢？对老师、对朋友、对陌生人需要感恩，对自己的亲人更需要感恩。请不要忽略了身边最亲密的人！
（四）学会用行动表达感恩
1、认识感恩节
感恩节每年11月的第四个星期四是感恩节(Thanksgiving Day)。
感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。
在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔跤、赛
跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。
2、思考：还有半个月就要到感恩节了，你最想感谢谁？以一种什么样的方式感谢他呢？
3、感恩其实很简单
（1）养成感恩的习惯。每天清晨醒来时，我都会默默地感激已有的生活和所爱的人。（2）一封表达谢意纸条。
（3）一个小小的拥抱（在适当的时候）。对你深爱的人，与你共处很长时间了的朋友或同事，小小的拥抱时很好的礼物来表达感恩。（4）对每一天怀有感恩。
（5）不求回报的小小善意。行动强于话语，说声“谢谢”不如做一件小小善事来回报他。
（6）一份小小的礼物。并不需要昂贵的礼物，小小的礼物也足够表达你的感恩了。
（7）列一份你感谢别人的理由。
（8）公开地感谢别人。在一个公开的地方表达你对他们的感谢，比方说办公室里、在与朋友和家人交谈时、在博客上、在当地新闻报纸上等待。
（9）给他们意外惊喜。
（10）对不幸也心怀感激。就像罗斯福总统家中被盗后，他给朋友的回信一样。
（五）聆听音乐，净化心灵
1、音乐总是带给人们美的感受，这节课的最后我们一起来欣赏歌曲《感恩的心》，享受感恩带给我们的快乐与感动。
2、播放音乐《感恩的心》，并出示歌词 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
（六）课后跟踪
完成一份为期一周的感恩作业，每天记录一则值得你感恩的事情或人。写下他打动你的原因是什么？你是如何回报他的呢？还可以把你的故事画成连环画。
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