竞争合作教案讲解_合作竞争教案
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《竞争?合作?》教案
一、教学目标
(一情感、态度与价值观目标
1.使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。2.使学生愿意合作、善于合作、享受合作。(二过程与方法
1.初步形成敢于竞争的能力。2.初步形成善于合作的能力。(三知识与技能目标
1.认识现代社会是充满竞争的社会,现代社会也是充满合作的社会。2.理解合作共享与公平竞争的内涵。
二、教学重点、难点 教学重点:如何正确认识竞争? 教学难点:竞争的利与弊。
三、教学准备
查阅有关竞争与合作方面的资料,特别是有关学生学习和科学研究方面的资 料, 作为教学过程的备用材料, 穿插于教学过程, 以增强教学的感染力和说服力。
四、教学方法
为了能够体现竞争与合作的主题,使教学内容与教学方法有机融合起来,建 议突出“合作学习”的方法。在具体操作过程中,注重学生与学生之间的互动, 教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来, 在活动中让他们碰撞、争 论、分享、体验,从而体会竞争与合作的内涵,并自觉地付诸行动。
五、教学准备
多媒体(课件──乐曲、图片、文字资料等
六、教学课时 1课时
七、教学过程(一导入新课
多媒体显示:《动物世界》 视频片段(视频内容:狮子捕食羚羊, 老鹰幼崽 , 师生共同感受自然界的残酷竞争。提问感受(学生回答:太残酷了
师:在自然界,物竞天择,适者生存。同一物种内部、不同物种之间,竞争都是 激烈而残酷的。人类社会同样存在竞争。竞争与合作是每个人都面临的共同课题。我们今天就一起来学习一下在这个竞争激烈的现代社会如何生存。(板书课题 关注标题中的问号,为什么,带着疑问看视频马龙张继科奥运比赛。单打竞 争,双打合作。(学生:他们之间既有竞争也有合作
归纳:合作与竞争并不是各自孤立的,而是相互依存,你中有我,我中有你。(二平等竞争
我们现在再回到最开始的影片当中来看一看狮子和羚羊。一起来分析一下。(羚羊的对手是跑得最快的狮子,要想活命,就必须跑赢狮子。另一方面,狮子 的压力也不小,如果它跑不过最慢的羚羊,它就会被饿死
归纳:这是自然界的竞争, 其实对人类社会的竞争也是同一个道理。竞争对人的 发展和社会进步有促进作用, 它赋予我们压力和动力, 最大限度的激发我们的潜
能, 提高我们的学习和工作效率。就像我们的学习, 如果我们不努力的去学就会 落后与别人。(板书:积极作用
过渡:任何事物都有两面性,既然有积极的一面肯定就有消极的一面。提问:有没有忌妒过同班同学比自己的学习好?有呢也不要紧。
这其实就是竞争的 消极作用。有时候竞争会使人骄傲有时候会使人自卑。竞 争的压力有时候会引起我们的紧张和焦虑, 其中的忌妒就是竞争的副产品。做一 个合格的竞争者就要去消除忌妒心理, 培养健康的竞争意识。(板书:消极作用 过渡 :我们先从乒乓球比赛的视频中学习到了竞争与合作是相互依存的, 你中有 我我中有你。竞争并不是我们取得成功的唯一途径, 很多时候我们还需要他人的 帮助,需要合作。学习了竞争接着再来谈谈合作
(三合作共享 环节一
一根小木棍代表一个人的力量,一把木根代表集体的力量。请同学折一根木 棍,在让他折一把木棍。从实验中你明白的什么道理。(团结力量大
归纳:也就是说, 合作力量大, 在社会生活中, 谁都不可以脱离群体而单独存在, 但是个人的力量是有限的, 我们只有与他人合作, 才能有面对困难的勇气和战胜 困难的力量。
环节二
现在我们社会提倡 “建设社会主义和谐社会” , 这里的和谐其实说的也是合作 的意思, 正是因为我们整个国家、社会的精诚合作, 我们国家才取得了举世瞩目 的发展成就。所以这也告诉我们合作不仅力量大, 它还是事业成功的土壤(板书(四课堂小结
竞争与合作是相互依存。竞争能激发我们的斗志提高我们的学习和工作效率。现代社会发展需要个人的智慧, 但同时也需要发挥团队的力量。这就更要求我们 在学习生活或者今后的工作中积极的去参与竞争但也不要忘记合作的力量。在合 作中成长 , 在竞争中进步
(五作业
谈谈今后你将在学习生活中如何去积极参与竞争, 下节课的时候我们一起来分享。
八、板书设计
竞争?合作?
一、平等竞争 1.积极作用 2.消极作用
二、合作共享 1.合作力量大 2.事业成功的基础
九、教学反思
第八课《竞争？合作？》教案\【教学目标】1.知识目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会，理解合作共享与公平竞争的意义，知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则，知道如何在竞争中合......
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