示范课教案_我的示范课教案

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第五单元 万以内数的认识

第一课时 千以内的数的认识

教学内容：教材P68、P69。

教学目的：

1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万，并掌握数数方法，掌握10 个一百是一千。建立数的概念，培养数感。

2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。

教学重点：能熟练地数千以内的数 教学难点：拐弯数。教学过程：

一、信息汇报

汇报收集到的有关1000以内数的资料。

二、探究新知

1、数的认识。

1000有多大?(估计说不清)大的数往往可由一些小的数组成，咱们看看电脑演示。动态演示P68例题1。

(1)一个一个地数，10个一是()边演示边数。怎么数的?(2)一十一十地数，10个十是()边演示边数。怎么数的?(3)如果要数更大的数，你想怎么数?为什么? 边演示边数。你发现了什么? 引导学生说，一百一百地数，10个一百是1000。

2、计数单位间的十进关系。

10个一是10 10个十是100 10个一百是1000。(板书)观察后小组讨论：你发现了什么?

3、小组学习 任务：

[1]数数(100——1000以内)[2]找出你认为最难数的地方，说说为什么?如何解决这些困难? [3]汇报。小结

4、数数练习。[1]集体数，P68 做一做 [2]数数接龙游戏

5、猜数游戏

三、生活中的数。说说生活中1000以内的数。