认识图形一教案_认识图形教案1

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认识图形

（一）红军子弟小学 陈英

教学目标：

1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称会辨认这四种物体和图形。

2、培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。

3、通过学生活动，激发兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。

教学重难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。

教学过程：

一、依据情境，引入新课

1、师：同学们，你们每个小组都有一个装满东西的袋子，这是智慧爷爷送给你们的礼物哦，想知道是什么礼物吗？把袋子里的东西拿出来看一看吧！

2、师：都有哪些礼物呢？跟小伙伴说一说。

3、师：同学们都认识吗？那你们愿意告诉老师它们都是什么吗？（哦！有文具盒、棒子、肥皂、纸盒、茶叶筒、玻璃球、足球、墨水盒、茶杯、魔方、可乐瓶、骰子这么多物体。）

4、师：这些都是立体图形，就是我们这节课要学习的内容。（板书课题：认识图形一）

（一）仔细观察，分一分

1、师：你们能把这些物体分类整理好吗？请你们在小组里一起分一分吧!分好的小组把小手举起来。

2、师：现在有请第10小组来说一说他们组是怎样分类的。其他小朋友，小耳朵…认真听（文具盒、肥皂、纸盒放在一起，还有呢？把墨水盒、魔方、骰子放到一起去，还有把皮球、足球、玻璃球放在一起，最后把棒子、茶杯、可乐瓶放在一起。）边说边拖动图片

3、师：其他小朋友同意这样分吗？（真棒！老师也同意。）

4、师：我们把同一类的物体统一取个名字吧。文具盒这类物体叫做长方体（板书），把墨水盒这类物体叫做正方体（板书），可乐瓶这类物体叫做圆柱（板书），足球这类物体叫做球（板书）。

5、师：来跟老师读一遍：长方体、正方体、圆柱、球。

（二）结合实际，找一找

1、师：现在和你的同桌一起找一找，然后说一说你发现你身边还有哪些物体和他们形状相同？等下再和大家一起分享你的发现。（你说，牛奶盒是长方体，对的！再请你说，粉笔盒是正方体，是的!老师要请小手举得最直的小朋友来说，好，你来，他发现了家里的奶粉罐是圆柱，还有哥哥打的篮球是球，老师发现他真是一个观察小能手！）

（三）动手操作，摸一摸

1、师：现在请同学们拿出一个长方体摸一摸，然后用自己的语言说说它是什么样的？（说的真好！长长的有6个面，再请你补充下：还有每个面都是平的。）

2、师：再来摸一摸正方体吧，它又是什么样的？（请你说，方方的这个词用得真好，有6个面一样大，还有同学想补充的：还有每个面也是平的，观察的真仔细！）

3、师：比一比长方体和正方体，说说它们有什么不同。给你们三分钟时间在小组里讨论讨论。

4、师；哪个小组愿意和大家分享你们的想法？（请都举手的第六小组来跟大家说说;正方体每个面都一样大，长方体就不一样，相对的两个面才样大，长方体是长长的，而正方体是四四方方的。说得真棒！）

5、师：再来摸一摸圆柱和球吧！你发现了什么？（你说，圆柱是直直的，上面和下面都是圆的、平平的，球是圆圆的。你们同意他们的说法吗？）

6、师、同学们都说得非常好！来看一看老师的发现吧，看看是不是和你们说的一样。

长方体：是长长方方的。有平平的的面：

正方体:是四四方方的，有平平的面； 圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；

球：是圆圆的。

三、巩固练习，强化特点

（一）连一连

1、师：你们认识这些图形了吗？那现在老师要考考大家了哦！看看你们知不知道我们生活中的一些生活用品是什么图形，还有能不能分辨这四种图形。第一题，连一连，让老师听一听哪个小朋友反应最快。（篮球-球，纸卷-圆柱，第三个-正方体，玻璃球-球，文件盒-长方体，最后一个呢-圆柱。看来我们班的小朋友都反应的很快，掌握的真不错，大家一起来表扬下自己吧！）

（二）数一数

1、师：老师还要再考考你们，来看到第二题，数一数

2、师：请小朋友们观察这幅图，你看到了什么？然后数一数，再跟老师说一说它们分别有多少个？

3、师;哦！你们看到了长方体、正方体、圆柱、球，那它们分别有多少个呢？（有4个长方体，1个正方体，2个球，4个圆柱。说得真好！）

（三）猜一猜

师：你们喜欢猜谜语吗？那看看哪个小朋友猜的又快又对。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力； 正正方方六张脸，平平滑滑一个样； 上下远远一样大，放倒一推就滚动； 长长方方六张脸，相对两面一个样。

四、拓展提升

师：看来你们不仅是观察小能手，还是猜谜语小能手啊！为了奖励你们老师给你们带来了一个小朋友，快来认识认识吧！（对，是机器人小朋友，你们发现什么啦？真聪明，机器人小朋友是用我们今天所学图形做成的，找一找是用哪些图形制作的？请你说，有球、方体，还有呢？有长方体、圆柱。你们真棒！）

五、梳理知识，总结升华

师：今天，我们认识了各种形状的图形，我们用它们装扮着我们的生活，说一说这节课你有什么收获呢？

六、布置作业

师：这节课小朋友们学的真不错，表现得真棒！又到了老师给你布置任务的时间了，今天回到家给你们家人介绍家里的各种生活用品分别是什么图形。你们能完成老师给你们的任务吗？