19.1.2函数的图象 教案_一次函数的图象教案

19.1.2函数的图象 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一次函数的图象教案”。

19.1.2函数的图像

19.1.2 函数的图象

教学目标

（一）教学知识点

１．了解函数图象的一般意义，初步学会用列表、描点、连线画函数图象． ２．学会观察、分析函数图象信息．

（二）能力训练要求

１．提高识图能力、分析函数图象信息能力．

２．体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力．

（三）情感与价值观要求

１．体会数学方法的多样性，提高学习兴趣．

２．认识数学在解决问题中的重要作用从而加深对数学的认识．

教学重点：初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息． 教学难点：分析概括图象中的信息．

教学方法：自主─探究、归纳─总结． 教具准备：多媒体演示． 教学过程：

一．情境引入

生活中有许许多多的图形与图象,比如体检时的心电图, 心电图直观地反映了心脏生物电流与时间的关系.电流波随时间的变化而变化.又如, 投篮后时,篮球划过的一道优美的弧线(抛物线).(播放视频)有些问题中的函数关系很难列式子表示，但我们可以通过图象来直观反映,比如心电图直观地反映心脏生物电流与时间的关系;抛物线直观地反映了篮球的高度与水平距离之的函数关系, 即使对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示，则会使函数关系更清晰。

今天我们就来学习如何画函数图象的问题及解读函数图象信息．我们先看正方形的面积与边长的关系。

二．探究新知

活动一：了解函数图象的一般意义，初步学会画函数图象

这是我们熟悉的正方形，你能写出正方形的边长x与面积S的函数关系式，并确定自变量x的取值范围吗？从式子S=x2来看，边长 x 越大，面积S也越大，能不