七年级上 思想品德教案1113课_七年级上思想品德教案
七年级上 思想品德教案1113课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级上思想品德教案”。
第十一课 希望从这里开始（第一课时）
一 学习目标。
1、学会用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
2、联系社会上侵犯公民受教育权利的事例，增强依法维护自己的合法的权利。
3、了解受教育者享有的权利和履行的义务。
二 自主学习，看书P98-106，完成以下题目。
1、在中国，受教育既是______________,又是___________________.2、公民受教育的权利由_________________以_______________的形式进行确认和保护。
3、我们现在的主要任务是__________________________________.4、为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？
三 小组交流
1、同桌或同层级交流
2、小组内交流
3、组间或组合交流 四 释疑、传道。
1、身为残疾的人是否享有受教育的权利，为什么？
五 课堂反馈。
1、同步导学与评价，P64，单项选择题1-5题。
六 课堂小结。
七 教学反思。
第十一课 希望从这里开始（第二课时）
一 学习目标。
1、学会用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
2、联系社会上侵犯公民受教育权利的事例，增强依法维护自己的合法的权利。
3、了解受教育者享有的权利和履行的义务。
二 自主学习，看书P98-106，完成以下题目。
1、从_______________的自身发展和___________________的要求来说，受教育，是我国公民的一项基本权利。
2、我国实现四个现代化，_________________是关键，基础在_________________。每个公民都有责任通过______________________,掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多作贡献。
3、义务教育里面的“义务”是指用_______________形式规定，国家、社会、学校、_____________和_____________、________________都要遵循并应尽的义务。三 小组交流
1、同桌或同层级交流
2、小组内交流
3、组间或组合交流 四 释疑、传道。
1、为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？
2、什么是义务教育？接受义务教育有什么特点？我国实行几年制义务教育？
五 课堂反馈。
1、同步导学与评价，P64，单项选择题5-9题。
六 课堂小结。七 教学反思。
第十二课 学习新天地（第一课时）
一 学习目标。
1、了解自主学习、合作学习、探究学习的含义。
2、结合事例理解自主学习、合作学习、探究学习的重要性。
3、反思和改善自己的学习状况。提供自主学习、合作学习和探究学习的能力。
二 自主学习，看书P107-113，完成以下题目。
1、自主学习是一种_______________的学习态度和学习方式，是一种_________的学习。
2、自主学习要求我们在学习活动前_________________、________________,____________________;在学习活动中__________________、____________________、____________________;在学习活动后_________________、______________________、_____________________。
3、合作学习是指学生在小组或团队中，未来完成______________的任务，有明确的___________________的_________________集中起来，让学生更好地去_______________和_________________。三 小组交流
1、同桌或同层级交流
2、小组内交流
3、组间或组合交流 四 释疑、传道。
1、小学阶段的学习有什么特点？进入初中后应该怎么样学习？
2、什么是自主学习？为什么要学会自主学习？
五 课堂反馈。
1、同步导学与评价，P68-69，单项选择题1-5题。
六 课堂小结。七 教学反思。
第十二课 学习新天地（第二课时）
一 学习目标。
1、了解自主学习、合作学习、探究学习的含义。
2、结合事例理解自主学习、合作学习、探究学习的重要性。
3、反思和改善自己的学习状况。提供自主学习、合作学习和探究学习的能力。
二 自主学习，看书P107-113，完成以下题目。
1、_________________是探究学习的先导，它既是探究学习的______________，也是探究学习的_______________________。
2、问题是指学生原有的____________________、______________________不能解释的现象。
3、在提出问题后，我们必须________________，在生活中我们只有________________、______________________ 才能解决问题。三 小组交流
1、同桌或同层级交流
2、小组内交流
3、组间或组合交流 四 释疑、传道。
1、什么是合作学习？为什么要学会合作学习？
2、今天，我们倡导哪些新的学习方法？
五 课堂反馈。
1、同步导学与评价，P68-69，单项选择题6-9题。
2、探究学习有什么特点？探究学习对我们有什么要求？
六 课堂小结。七 教学反思。
第十三课 要“鱼”还是要“渔”（第一课时）
班级_______________姓名_____________ 等地______________日期____________ 一 学习目标。
1、理解“授之以渔”的含义。
2学会养成良好的学习方法与学习方法。
二 自主学习，看书P116-123，完成以下题目。
1、本课中的“鱼”是指___________,“渔”是指____________________，我们在学习的时候应该掌握_________（“渔”或“鱼”）
2、如果你掌握了科学的学习方法，就能够自主获得____________________，终身受用。
3、学习方法多种多样，我们应该根据自己的__________来选择一种适合自己的学习方法。三 小组交流
1、同桌或同层级交流
2、小组内交流
3、组间或组合交流 四 释疑、传道。
1、什么是“授之以渔”，它的含义又是什么？
五 课堂反馈。
1、同步导学与评价，P74-75，单项选择题1-5题。
2、我们为什么要养成良好的学习习惯与学习方法？
六 课堂小结。七 教学反思。
第十三课 要“鱼”还是要“渔”（第二课时）
班级_______________姓名_____________ 等地______________日期______________ 一 学习目标。
1、理解“授之以渔”的含义。
2、学会养成良好的学习方法与学习方法。
二 自主学习，看书P116-123，完成以下题目。
1、学习习惯是在长期的学习过程中形成的_________的学习性的方式。
2、学习习惯有___________和____________之分，良好的学习习惯能使人_____________。
3、学生掌握知识的多少和成绩的好坏，与能否掌握____________________和具有______________________密切相关，因此，我们应该重视良好的学习方法和学习习惯的形成，______________地总结和运用适合自己_____________的学习方法。三 小组交流
1、同桌或同层级交流
2、小组内交流
3、组间或组合交流 四 释疑、传道。
1、我们要如何去做，才可以养成良好的学习习惯，学习方法？
五 课堂反馈。
1、同步导学与评价，P74-75，单项选择题6-9题。
2、叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说就是培养习惯”，谈谈你对这句话的理解？
六 课堂小结。七 教学反思。
