教案每周一诗 春日五首(其一)（版）_诗五首教案设计一

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课文题目：《 每周一诗-春日五首（其一）》 教学内容：

教学目标：

1．读通全诗，理解诗的内容 2．体会诗的表现手法

3．以诗为媒介，扩展阅读，了解秦观 教学重点：

目标1 目标2 教学时间： 1 课时 教学过程：

导入新课

1． 集体朗读。

2． 讲讲哪些句子或词语你能够理解，哪些你不能理解。3． 尝试解释一下本诗的具体内容。整体感知

1． 给出有关秦观的资料。

 秦观，字少游，号淮海居士，北宋，苏门四学士之一。

 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之，皆接受过苏东坡的指导和培养，在文学思想上也受到一定的影响，但创作风格大相径庭。

 以词作闻名，是“婉约派”代表词人。文字精细工巧情韵皆美。2． 逐句解释。

3． 分析：本诗的表现手法——无一怨字而写春怨。

4． 体会古代文人伤春悲秋的心理特征。由于宦途的艰险而多愁善感。5． 《春日五首》

金屋旧题烦乙子，蜜脾新采赖蜂臣。蜻蜓蛱蝶无情思，随例颠忙过一春。

春禽叶底引圆吭，临罢黄庭日正长。满院柳花寒食後，旋钻新火爇炉香。

裌衣新著倦琴书，散策池塘返照初。翠碧黄鹂相续去，荇丝深处见游鱼。

幅巾投晓入西园，春动林塘物物鲜。却憩小庭才日出，海棠花发麝香眠。

作业： 抄写全诗

逐句解释诗的意思。阅读5首《春日》，说说你觉得哪首最好，为什么。反思：

实际上根本没来得及讲秦观。

学生对对偶基本没有理解，有的把对偶和对比混为一谈，临时换讲对偶，作业改为寻找使用对偶的古诗句。