语文综合性学习教案《趣联巧对》刘小燕_语文自主学习教学案例

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六年级语文综合性学习教案《趣联巧对》

教学目标:

1通过学习对联,让学生接受传统文化的熏陶,激发学生热爱祖国语言文字的情感.2初步掌握对联的方法与技巧,学会撰写简单的对联.3培养学生的合作意识和收集资料的良好习惯.教学重难点:掌握对联的技巧与方法.教学准备:多媒体课件,小卡片

教学过程:

一、激趣引入，了解对联的来历

二、读对联,悟规律

1、读对联

2、找相对的词

3、悟规律

三、填对联，找方法

1、集体共填一组对联2、小组合作填对联3、组长汇报

四、观赏对联，了解对联的分类与用途

1、了解对联的种类2、根据图片观赏对联3、趣联欣赏

五、区分上下联

1、出示一副对联，指导区分

2、分小组区分上下联

3、汇报

六、填写对联

1、分小组运用技巧填写对联2,、汇报

七、赠送对联

1、分小组撰写对联

2、汇报成果指名说说送给谁,并说明意义

八、总结

对联是一种精粹、一种提炼、一种结晶、一种升华。它有极大的概括能力。它能以最简练的形式唤起人们最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪,使人深思熟味,受到很大的教益。

九、作业

1、上网查阅对联大观,对联世界等的网站,与对联爱好者切磋比试。

2、搜集你喜欢的对联以及有关知识，编成小册子。

十一板书设计

字数相等

趣联巧对词性相同

意义相关

平仄相对