《秧歌舞》教案03_秧歌舞教案
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《秧歌舞》教案
教学目标：
1、学唱陕北民歌《秧歌舞》，通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，感受歌曲热烈欢快的情绪。
2、在教师的组织下，让学生运用各种动作、器乐、演唱等形式，以小组的形式汇报学习成果，初步感受陕北民歌的风格丰富学生的情感体验，引导学生创性地表现歌曲。
教学重点：通过学习我国典型的民族音乐作品，感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作，了解民族音乐。
教学难点：学习典型的少数民族舞蹈，掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。通过自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
教学准备：录音机、磁带、彩带、秧歌舞碟、钢琴、实物投影仪、锣、鼓、碰铃等。教学过程：
一、组织教学：师生音乐问好。
二、导入部分：
1、谈话：我国的传统节日有哪些？春节到来时人们都用哪些形式来庆祝呢？（唱歌、跳舞、扭秧歌、敲锣打鼓放鞭炮、观看春节晚会、吃年夜饭）
2、欣赏秧歌舞《拥军秧歌》：
师：谁知道刚才老师跳的是什么舞步？（秧歌步已学过）
3、学跳秧歌舞：
（1）教师示范秧歌步，学生模仿练习。（2）全体随着《边区好地方》学跳秧歌舞。
三、歌曲教学：
师：刚才同学们已初步感受到节日欢乐、热闹的气氛，接下来让我们一起到边区延安看一看，看看边区的人民用什么方式来庆祝自己的节日呢？
1、听赏歌曲《边区好地方》，学生感受旋律和节拍。
2、教师范唱歌曲，学生找出相同的乐句。
3、学生随录音哼唱旋律（律动踏脚、拍手）。
4、学生按节奏读歌词。
5、难点突破：一字多音。（要求：声音要圆滑）
6、巩固练习：（1）听琴慢唱歌曲（2）轻声齐唱
（3）师生歌曲接龙（教师唱第一句，学生唱第二句）（4）领唱、齐唱（一二句领唱，三四句齐唱）（5）小组自学，练习巩固歌曲教师辅导
7、歌曲处理：
师：这首歌曲抒发了边区军民愉快欢乐的心情，是什么事情让他们这样高兴呢？（1）各组设计一下用什么样的方式表现这首歌曲？（2）小组汇报表演歌曲，师生给以评价。
8、集体展示：
师：同学们，边区这么热闹，你们想不想去看一看呢，那么让我们扭起秧歌唱起歌赶快上路吧！（全体载歌载舞，有感情地演唱歌曲）
9、用打击乐器为歌曲伴奏：
（1）认识锣鼓：师：这是什么乐器？你们想不想敲一敲（学生自由探索演奏方法，教师鼓励学生想出不同的方法演奏。
（2）模仿演奏：怎样才能演奏出动听的声音呢？仔细看看老师是怎样演奏的，听听老师演奏的声音和你们的有什么不同？你们在下面模仿，然后请几个学生上台演奏。（3）探索演奏：师：能不能用你身边的东西模仿锣鼓的演奏。
（4）为歌曲伴奏：一部分同学用锣、鼓、碰铃为歌曲伴奏，其他同学边模仿敲击边唱歌曲。
四、创编歌词：（启发学生创编歌词，培养创新能力）
1、以“六一真快乐”为题，小组讨论，集体创编。
师：同学们，“六一”儿童节是少年儿童自己的节日，在那一天我们都非常高兴，感到无比幸福，你能用自己的歌声把这种感受表现出来吗？
2、模仿原歌词来创编新词，然后请同学们唱唱自己写的歌。
五、教学小结：
这节课我们学习了陕北民歌《边区好地方》同学们感受到了边区人民热烈向上的情绪，以及对未来生活充满信心和勇气的精神面貌。
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