朱自清 威尼斯教案_威尼斯朱自清阅读答案
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威 尼 斯
朱自清
教学目的： 学习抓住景物的特点，有详有略地描写景物。2 充分了解写景状物要有合理的叙述顺序。3 朱自清散文的语言特点：自然、清新、生动。
重点难点： 重点：了解“水城”威尼斯独特的文化艺术氛围和丰富的文化底蕴。难点：抓住描写景物的特点，进行精雕细刻，表现威尼斯水上城市的特点。
类型课时： 课文类型：讲读课文 2 课时安排：两课时
第一课时
教学要点：
威尼斯概况、朱自清简介、题释、阅读课文、结构分析。
教学内容和步骤：
（一）威尼斯概况
威尼斯始建于公元六世纪，是意大利北部一座风光旖旎而具有悠久文化艺术传统的古城。该城位于亚得里亚海西北岸，人口34.3万(有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17.4万，而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万，达到历史最低水平)。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁（一说378座）连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。成为一座名副其实的“海中之城”。
（二）作者简介
朱自清（1898—1948）原名自华，字佩弦，号秋实，我国现代著名散文家，诗人，学者。年青时曾就读于北京大学，后任教于清华大学。是茅盾、郁达夫等发起成立的文学研究会早期会员。
代表作品：
诗歌：《毁灭》
散文：《春》《绿》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》 杂记：《欧游杂记》》《伦敦杂记》
毛泽东主席高度评价：
“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国救济粮” “表现了我们民族英雄气概”
（三）题释
这是一篇写于20世纪30年代的游记，文章像一幅的细腻的书画，描绘了意大利名城威尼斯明媚的自然风光，介绍了它瑰丽的文化艺术，给读者以美的享受。
（四）阅读课文 学习阅读提示抽读课文、掌握字词
（五）思考本文可以分成几个部分？ 2 写作上最突出的特点是什么？
第二课时
教学要点：
结构分析、主题思想、写作特点、布置作业。
教学内容和步骤：
（一）课文结构
全文以一位游客的视角为线索，分两部分描写威尼斯的景观。
第一部分（1－2）写威尼斯的自然景观，描写了威尼斯“水上之城”的特点，突出了它的自然之美。
第二部分（3－完）写威尼斯的人文景观，描写了威尼斯“文化艺术之城：特色，表现了它的人文美。（建筑艺术、音乐艺术、绘画艺术、工艺精品）
（二）主题思想
通过对威尼斯清新明媚、沁人心脾的自然景观和瑰丽典雅、异彩纷呈的人文景观的描摹，充分表现“水城威尼斯风格独具的艺术氛围和丰厚的文化底蕴，及作者对欧洲古老文明的诗一般赞美之情。
（三）写作特点 善于抓住景物特征，传神地描写威尼斯的自然景观和人文景观。2 以游人漫游路线为经，以风景古迹的描写为纬，来构思这篇文章，重点突出，结构严谨，剪裁恰当。本文语言风格是：清新自然，善用比喻。
（四）作业提示 怎样诵读课文？
诵读是一种重要的读书方法，像《威尼斯》这样典范的现代散文更应该通过仔细的逐字逐句的诵读来揣摩谋篇布局遣词造句的妙处。关于课文中的比喻
课文中的比喻句较多，要求学生能具体体会比喻句的妙用。第四题是一道开放性的题目，学生可各抒己见，不要求答案一致。
（五）布置作业 背诵课外第二段。完成《语文练习册》本课的全部作业。
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