感恩自然_教案_感恩自然教案
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第六章 感恩自然 主题1 感恩大自然
教学目标
1、学习大自然的有关知识，初步体会大自然带给我们的美好
2、让学生通过感受自然，引导学生学会感恩自然、热爱自然 教学重难点：
1、学习大自然的有关知识，体会大自然的美好
2、通过感受大自然，激发学生感恩自然、热爱自然的思想感情。课时：1课时 教具：多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入
同学们，我们身边许许多多的人如爸爸、妈妈、老师、朋友等都值得我们感恩，但是我们往往会忽视时刻呵护我们的大自然，它也同样值得我们感恩，大自然就像一位奇特的母亲，将无限的生命带入人世。今天，就让我们一起走进《感恩大自然》这个课题。
二、感受自然
1、播放音乐、出示大自然风光图
同学们，让我们一起伴着美妙的旋律，欣赏一幅幅优美的图片。（师：春天，那百花齐放、争奇斗艳、蜂飞蝶舞的场面，难道不令人心动，不令人赞叹吗？夏天，那充满诗情画意的绿色世界，那热烈壮观的疾风骤雨，怎能不令人心旷神怡？秋天，一个色彩缤纷的季节，可以欣赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美，可以感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的苍茫！到了安静的冬天，仙人在某个冬夜漫不经心地洒落了几片细碎的雪白花瓣，大自然便给了我们一个洁白干净的神奇世界，给我们无边无际的美好遐想。看了这些美丽的图片，我们倍感自豪，自豪于大自然给了我们如此美丽的家园，给了我们如此美丽的享受。）
2、小组合作
现在，请以四人小组为单位交流课前收集的保护环境、感恩自然的小故事，先在小组内和其他小朋友们分享自己找到的资料，一会儿我们全班来交流。（生讨论）
3、全班交流
（1）各组学生选派代表发言
师:各个小组把自己组最好的材料展示给全班同学看看,让大家分享你们的成果。
（2）同组补充，别组评议。
师:同组的同学可以再补充,别组的同学可以提出自己的看法和评价。
三、歌颂自然
师：同学们收集的小故事真多，在大家的分享过程中我们对保护大自然有了一定的认识，此时你有什么话想说，请大家以诗歌朗诵的形式说一说。
（生发言、表演）
四、小结
最后，让我们齐读诗歌《感恩自然》结束我们今天的课程。感恩自然 一片枯叶飘下，那是自然的苍发，那位伟大的母亲，哺育了我们，自己却变得苍老，我捡起那片枯叶，用我的感恩之心，把它渲染成绿色，折成一只鸟儿，把它放到天空，让它为我传递那颗感恩自然的心，大地看见鸟儿，笑了，他的儿女在向他问好，我爱自然，我感恩自然，我要谢谢自然
主题2 人与自然 教学目标
1、引导学生多角度认识自然，了解动物的有关知识
2、培养学生自主探究的研究性学习行为
3、使学生认识到保护动物的重要性，自觉地担负起保护地球，关爱生命的责任
教学重难点：
1、引导学生多角度认识自然，了解动物的有关知识
2、使学生认识到保护动物的重要性，自觉地担负起保护地球，关爱生命的责任。
课时：1课时 教具：多媒体课件 教学过程：
一、故事导入
同学们，你们喜欢听故事吗？老师今天想给大家讲一个小故事《狗与人的故事》（一个盲人和他的导盲犬一起死于一场交通事故中，并一起走到天堂的门口，天使拦住他们说“只有一个能上天堂，另一个要下地狱”，一狗一人为了让对方上天堂而互相谦让着，最后主人让狗留在天堂，自己下了地狱，但是狗却尾随主人下了地狱）。听完这个小故事，同学们有没有什么想说的？ 生1：狗很忠心，我也想要有一条这样的狗 生2：主人和狗都能为对方着想 生3：他们都很可爱
师：是啊，大部分的动物跟人相比或许少了智慧，但是他们的单纯，让我们感受到他们的可爱，但是我们人类又应该如何对待这些动物的呢？今天，就让我们一起走进《人与自然》这个课题去寻找答案吧。
二、感受自然
1、播放动物世界，初步感受大自然赠予的美好
2、出示人类虐待动物的图片，播放活熊取胆的视频
3、交流：看了这些场景，你心痛吗
4、师小结：大自然给予我们太多太多的生活资源，但是现在他们却遭到人类的残忍对待，动物世界不再祥和、美丽，它充满了恐怖与不安
三、善待自然
作为人类的一员，面对大部分人类的麻木，你要怎么做呢？
1、四人小组讨论
2、全班交流
3、师小结：
同学们说得都很棒，希望大家能把言语化作行动，从我做起，从身边小 事做起，从善待自家的小动物做起，促进人与自然的和谐相处。
四、总结
最后，让我们齐唱《装扮蓝色地球》（“地球、地球属于你，地球地球属于我，地球、地球属于你和我-----）这首歌结束今天的课程。
主题3 假如没有植物，地球将会怎么样 教学目标
1、引导学生多角度认识自然，了解植物与人类的关系
2、培养学生自主探究的研究性学习行为
3、使学生认识到保护植物的重要性，自觉担负起保护植物的责任 教学重难点：
1、引导学生多角度认识自然，了解植物与人类的关系
2、使学生认识到保护植物的重要性，自觉担负起保护植物的责任 课时：1课时 教具：多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入
人和自然界的关系是紧密相连的，少了任何一种生物，我们还能继续生活吗？当然不行，但是，许多人不懂这个道理，他们乱砍乱伐树木，如果地球上所有植物都被砍伐完了，地球将会怎么样呢？今天，就让我们一起来交流交流。
二、对比感受
1、播放五彩斑斓的大自然图片，初步感受大自然有植物的美好
2、出示北方沙尘暴及大自然失去植物的图片
3、交流：看了这些场景，你有什么话想对大家说？（保护植物）
4、师小结：是啊，假如没有植物，一切生命将不再继续！所以，我们要尽我们最大的努力来保护植物。合理砍伐大树的同时，也不要忘记植树造林。保护植物！保护地球！就等于保护我们自己，不要让那样的不幸降临到我们身边！
三、如何保护
1、交流：你要如何保护植物？（1）小组讨论（2）全班交流
2、动手实践
用落叶制作《感恩自然》手抄报
四、总结
同学们，大自然带给们无数的美好，让我们感恩自然、尊重自然，热爱自然吧！
主题4 感恩信 教学目标
1、引导学生进一步认识人与自然的关系，学会感恩自然
2、引导学生撰写感恩信，并将其化为实际行动，真正做到感恩 教学重难点：
1、引导学生进一步认识人与自然的关系，学会感恩自然
2、引导学生撰写感恩信，并将其化为实际行动，真正做到感恩 课时：1课时 教具：多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入
草木为了感激春的到来吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来竞相开放，硕果为了感激秋的到来挂满枝头，雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人类更应该有感恩之心。今天就让我们一起走进》感谢信》这一课题。
二、交流讨论
1、小组讨论：大自然母亲为我们带来了什么？我们能为她做些什么？
2、全班交流
三、写感谢信
1、师讲解71页感谢信，明确如何写？
2、生给大自然写一封感谢信
3、全班交流，看看谁写的最好
四、动手实践
4人小组合作完成一期“爱护自然保护环境”的宣传小报
五、总结
同学们，让我们一起深情呼唤大自然母亲吧：大自然母亲啊，我很感谢您给我们一切，我们会永远爱您、守护您！
