六年级科学上册_做框架教案_教科版_小学六级上册科学教案

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六年级科学《做框架》教学设计

李店中心小学 刘文珍

【学习目标】

科学概念：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法：

1.用三角形框架来加固框架结构。

2.设计、制作一个可以支承重物的框架结构。

情感、态度、价值观：体验动脑动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。【教学准备】

学生准备：筷子、橡皮筋；教师准备：框架结构建筑的图片课件。【教学过程】

一、出示学习目标，指导自学：出示框架结构的图片课件。

二、操作实验

（一）：

１、利用筷子捆一三角形框架和长方形框架。观察它们受到力的作用时有什么不同？哪一个容易变形？可以把长方形框架加固吗？（目的：研究简单框架）要求分组操作，并作好各种形状的记录。

２、交流反馈

（一）：主要思考增加斜杆起什么作用？并说说三角形框架有什么特点。

三、操作实验

（二）：

1.做一个坚固的正方体框架：请同学们思考如何制作一个坚固的正方体框架。2.实验指导：A制作一个较复杂的结构，应当先画草图，计算材料。B做一个坚固的正方体框架要多少根横杆？多少根竖杆？多少根斜杆？它们的长短一样吗？

3、交流反馈

（二）：A每根斜杆起什么作用？框架中有多少个三角形？B考验我们的正方体的承受能力(在我们的正方体框架上一本一本地放书，它能承载多少本？)

四、当堂检测：出示课件

【板书设计】

做 框 架

制作的原则

做成的形状 稳定 承压大 用料少