教案—一般疑问句_一般疑问句的教案
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专项“小学英语中句子如何变一般疑问句？”
英语中疑问句可分为一般疑问句和特殊疑问句。今天我们重点研究一下句子变一般疑问句的方法。
一、什么是一般疑问句呢? 一般疑问句通常用来询问某事情或某情况是否属实，一般要用 yes 或 no 来回答，所以也有人这样给一般疑问句下定义——可以用 yes 或 no 来回答的疑问句就叫一般疑问句。如： “Do you smoke?” “Yes, I do.” “你抽烟吗?”“是的。”
“Is it raining?” “No, it’s snowing.”“在下雨吗?”“不，在下雪。”
二、一般句子（陈述句）是如何变成一般疑问句的？
为了便于学生理解，我们下面进行分类分析。（每一种类型先让孩子观察，试一试，看能否做出来？，然后再教师引导方法进行教授。）
（一）当谓语动词为be时，也就是句子中有be 动词出现时，由于动词be根据不同的时态和人称可以有am, is, are, was, were等不同形式，此时要构成疑问，一律将动词be的适当形式移到句首。如：(1)He is sleeping.他在睡觉。_______________________ →Is he sleeping? 他在睡觉吗？
(2)They were very busy.他们很忙。___________________________________ →Were they very busy? 他们很忙吗？
(3）I am listening to music.我在听音乐。_____________________________________ Are you listening to music? 你在听音乐吗？
（4）There are some flowers in the vase.花瓶里有一些花。
________________________________________ Are there any flowers in the vase? 花瓶里有一些花吗？（5）My mother is a doctor.我妈妈是一位医生。
_________________________________________
Is your mother a doctor? 你妈妈是一位医生吗?
注意如遇到原句有I/we要变you, my/our 要变your，some要变any，句号变成问号（？）（让学生自己试着归纳出注意的地方）
及时练习：
1.There is a ruler on the desk.______________________________ 2.These cats are crying._______________________________ 3.I am a student._____________________________ 4.He was doing his housework.____________________________________ 5.The students are cleaning some clarooms at school._________________________________________ 6.There are some students in the park._______________________________________ 7.My father is an English teacher._______________________________ 8.We are making kites for you under the tree.________________________________________ 现在让学生自己再总结一下方法，使得学生对这种方法熟记于心。
（二）当谓语部分含有情态动词时，也就是句子中有can,may,will,would,should,must,could,might等出现时，我们是将情态动词移到句首。如：
(1)He can speak five languages.他能讲五种语言。______________________________________ →Can he speak five languages? 他会讲五种语言吗？
（2）I would like some beef and tomatoes for lunch.我午饭想吃牛肉和西红柿。
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（3）Would you like some beef and tomatoes for lunch ?你午饭想吃牛肉和西红柿吗？
注意如遇到原句有I/we要变you, my/our 要变your，some要变any，再注意有can的句子，如果是向别人要东西时 some不变，would 句中，some 也不变，句号变成问号（？）（让学生自己试着归纳出注意的地方）
及时练习：
1.We may go home now.___________________________ 2.I would like a cake.__________________________________ 3.We can help our mother with housework.______________________________________ 4.You can eat some bananas.__________________________________________ 现在让学生自己再总结一下方法，是学生对这种方法熟记于心。
（三）当谓语动词为实义动词时，也就是句子中没有be动词，情态动词出现时，通常应根据不同时态和人称在句首加助动词do, does, did等。如：
(1)We go to school every day.我们每天都去上学。→Do you go to school every day? 你每天都上学吗？(2)She gave me some.她给了我一些。→Did she give you any? 她给了你一些没有?(3)He likes watching TV.他喜欢看电视。→Does he like watching TV? 他喜欢看电视吗？
注意如遇到原句有I/we要变you, my/our 要变your，some要变any，用does /did 帮忙的句子，后边动词一定变回原形，句号变成问号（？）（让学生自己试着归纳出注意的地方）
及时练习：
1.We see some masks._________________________________ 2.They like making the puppet._________________________________ 3.Su Hai lives in a new house._________________________________________________ 4.I put some books on my head._________________________________________________ 5.They sing “In the claroom”together._________________________________________________ 6.We played basketball last Sunday._________________________________________________ 7.Tom likes listening to music.____________________________________________ 8.My mother sometimes cooks fish for me.__________________________________________ 现在让学生自己再总结一下方法，是学生对这种方法熟记于心。
（四）当谓语动词是have/has/had时，也就是句子中有have/has/had出现时，一般我们要根据他们在句子中的意思作出判断。当表示“吃(=eat)”“喝(=drink)”、“拿(=take)”等意义时，我们要用助动词do, does, did帮忙放句首。其它情况，我们可以把have/has/had直接提前放句首。如：
He has a loud voice.他声音很洪亮。
→Has he [Does he have] a loud voice? 他声音很洪亮吗？ He had bread for breakfast.他早餐吃面包。
→Did he have bread for breakfast? 他早餐吃面包吗？ 注意如遇到原句有I/we要变you, my/our 要变your，some要变any。及时练习：
1.They have a cla meeting every week.____________________________________________ 2.He has two eggs for breakfast every day.______________________________________________
三、最后师生共同总结，归纳句子变一般疑问句的方法，形成一种做题模式，规律。
