制作土电话教案_制作土电话教案

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制作土电话教案

知识目标：了解线可以传递声音的功能。

情感目标：

1、感受自己动手制作和探索的乐趣。

2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。

技能目标：

1、训练学生穿线，打结的能力。

2、培养学生的观察力和动手能力。

教学重点、难点

教学重点：学生能合作完成制作土电话。

教学难点：学生打结固定绳子，以及探索线对声音的传递作用。

活动准备

活动准备：

1、长短一样的棉线若干。

2、学生每人一个纸杯，牙签。小硬纸片。

活动过程

活动过程：

一、出示土电话，导入新课。

1学生观察土电话，并回答土电话的构成，特征。

2请学生试一试，打电话。

二、制作土电话

1教师示范，讲解做法。

1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。

2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。

3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上，再打结加以固定。

2将学生分成两人一组，共同制作土电话。1)学生两两制作土电话。

2)老师巡回给予指导。

三、实践活动

1学生两两合作玩打电话

2请学生尝试用多种方法进行对话，比较其中的不同点。

1)如果线没有拉直，可以听到声音吗?

2)线拉直了以后，可以听到声音吗?

3)如果两组的线交叉着传话，还可以听得清楚吗?三组、四组、五组呢?

四、结束活动

请学生展示自己的作品，并分享交流合作的经验。

五、延伸活动

学生在区角活动区用不同的线做土电话，用不同的材料装饰土电话.并探索不同的线对声音传递地的影响。

教学反思

本次活动备受学生喜欢，在制作活动中，学生能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活动中，学生的发散思维能力更是得到升华。

1、本次活动的良好成效。

在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。结果有个别学生发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小朋友。

在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣。

2、本次活动的不足

在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让学生去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥学生的探索欲望。