《大鼓和小鼓》教案03_大鼓和小鼓教案

《大鼓和小鼓》教案03由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大鼓和小鼓教案”。

大鼓和小鼓

一、组织教学

1、学生听《大鼓和小鼓》的伴奏音乐愉快进教室。

1、师生用音乐语言互相问好。

二、导入新课

（1）猜谜语。（课件出示谜面，师边念谜面边做动作，生猜谜。）圆圆一只大木桶，上下是皮肚里空。

娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚。谜底（鼓）

（2）提问：请问你在什么时候，什么场合下，看见过鼓，听到过鼓声呢？ 生回答后课件播放这几种场景动画。

（3）鼓的种类名称

出示课件：各种鼓的图片（铃鼓、扁鼓、腰鼓、长鼓、大堂鼓、小堂鼓、象脚鼓、架子鼓、定音鼓„„）

三、揭示板书课题《大鼓和小鼓》

师：今天我把大鼓和小鼓请来了，想见它们就先和它们打声招呼吧！（师边板书课题，生齐读课题）

四、探究大鼓和小鼓，解决教学重点。

（1）师把大鼓和小鼓推到讲台前。

（2）师：用不同的速度、力度和节奏敲击大鼓与小鼓，让学生进一步感受声音的强弱高低与音色。（大鼓：咚咚 小鼓：嗵嗵 嗵）（3）全体学生模仿敲打。

（4）让学生说说大鼓和小鼓的音色、音的强弱、音的高低，师板书。

五、学唱歌曲《大鼓和小鼓》

（1）课件播放歌曲范唱，学生聆听歌曲，感受歌曲情绪。（2）分发词卡，感受乐句。

（3）学念歌词。（再次感受大鼓和小鼓的音色、音高和强弱。）A师生合作念歌词。B分男女生念歌词。

C师生一起边跺脚、边拍手念歌词。

（4）学唱歌曲。A学生跟琴用“啦”哼唱歌曲。

B师教唱歌曲。

C生跟琴齐唱，在有鼓声的地方并模仿敲鼓。D 学生合音乐伴奏边跺脚边拍手唱歌曲。（4）小组合作用沙锤为歌曲伴奏。A认识沙锤，学习演奏方式。

B布置学习中的合作：如四人一小组，一人伴奏一乐句等。C集体汇报，并评出合作学习最棒的小组。

六、知识扩展

（1）体会鼓在舞蹈之中的作用。欣赏朝族舞蹈《长鼓舞》片断。（2）体会鼓在京剧中的作用。欣赏京剧视频。

七、生活实践

（1）玩“击鼓传花”的游戏。（先宣布游戏规则后做游戏。）

（2）让学生说一说最想对鼓说的话。

八、课堂延伸

师：小朋友们既然喜欢上了鼓，回家可以用圆形的饼干盒、水桶等模拟鼓敲击鼓点，看谁敲的最好听！