小学三年级上册音乐教案_小学一级上册音乐教案
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《老师，谢谢你》
小学三年级上册音乐教案
长寿区实验一小教师秦晓莉
教材分析：这是一个以歌颂老师为主要内容的主题单元。《老师谢谢你》以孩子情感入手表达了孩子对老师的感激之情。歌曲篇幅较长，旋律流畅，音域跳动不大，是一首二段体结构的歌曲。第一乐段以叙述的形式倾诉孩子从老师那里学到很多的知识，从而激发了第二乐段孩子对老师的感激之情。第一乐段情绪亲切，第二乐段情绪高亢。
教学设计：以孩子对老师的情感入手，从赞美老师——呼唤老师——走近老师——感激老师这几个环节层层深入，从情上感化孩子，从而深情地演唱这首歌曲。
教学目标：
A、知识能力目标：能够正确演唱歌曲，认识歌曲中的圆滑线和连音线，并且在歌曲中能够熟练演唱。
B、情感态度目标：能够通过聆听，感受，正确处理歌曲的力度与情绪。
C、价值观：通过对歌曲的学习，能够激发学生对老师的敬爱之情，从而以实际行动来报答老师。
教学重点：歌曲的演唱与处理
教学难点：歌曲里圆滑线与连音线的演唱
教学方法：情景创设、跟唱法、视唱法、倾听、讨论、接龙游戏
教学准备：PPT课件、小手套（礼品）
教学过程：
一、深情朗诵——赞老师
1、今天老师给孩子们带来一首诗歌。请孩子们用心倾听，猜猜诗中的你是谁？（教师朗诵）(体现A)
2、全体学生起立，深情朗诵。（A）
二、发声练习——呼唤老师
1、老师相信此时此刻你的脑海里已出现了最亲爱的老师了，让我们用歌声来呼唤他吧。
2、找出圆滑线，简介什么叫圆滑线以及它的唱法。（B）
3、孩子深情呼唤老师做出手势动作。（B）
三、学习歌曲
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（一）、情感启发——走近老师（揭示课题）
1、听到孩子的呼唤，老师走进了我们的心里，看看他们都在为我们做什么，你最想对他说的一句话是：——
2、孩子说出最想说的一句话。
3、让我们一起饱含深情地对老师说一句：老师，谢谢你！(B)
（二）、学唱歌曲
1、这是一首好听的歌曲，听老师范唱，让学生感受情绪。(AB)
2、跟琴，老师带唱歌曲第一段旋律，学生如不会旋律，听老师唱，让学生熟悉音高。(A)
3、让学生观察有连音线的小节，指出是连接的相同音的线。说明唱法，并且让学生练习演唱。(A)
4、跟琴，接龙唱歌词，老师唱上半句，学生接下半句。教师让学生自己提出接龙有困难的一处，进行教学。交换唱歌词。(A)
5、学生自己完整唱第一段歌词。(A)
6、拍手唱歌词。(A)
（三）、处理歌曲——表达感激之情
1、处理歌曲第一乐段，介绍渐强、渐弱两个力度记号。让学生讨论自主选择，放在合适的位置，从而使歌曲更好听。(AB)
2、学生说出自己感受，老师带学生一块唱，感受力度与情绪。(AB)
3、学生完整演唱第一乐段。
4、歌曲中最能表现你们的感激之情是哪一句？学生自己找出。你想用什么力度来演唱。学生有感情的演唱最后一句。(AB)
5、请孩子们完整演唱歌曲第一段。
6、跟琴唱第二段的内容，教师稍作讲解。(AB)
7、完整将歌曲演唱一遍。
四、情感升华
1、你们今天用深情的歌声感谢老师，这里还有一群孩子也在感谢老师，老师不仅教给他们很多知识，还为他们献出了宝贵的生命……(C)
2、全体起立，向老师致敬。(C)
3、最后，让我们将这首歌曲送给亲爱的老师。学生跟伴奏唱歌曲。(ABC)
4、通过这节课的学习，老师希望你们在以后的学习中用实际行动来报答亲爱的老师。孩子们再见。(C)
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