100以内数的认识教案_认识100以内的数教案
100以内数的认识教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识100以内的数教案”。
教学目标
1．使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
2．通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。3．让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。教学重点
使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
教学难点
接近整十数的数法。（正确数出几十九后面的一个整十数。）教具、学具
课件百羊图、数数用的玉米粒 教学过程
一、复习。
1．看投影片回答问题：
1个十和2个一组成（）
20是（）个十组成的 5个一和1个十组成（）
（）个十和（）个一组成17 2．出示课件。提出问题：
二、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣
师：蓝天下一望无际的大草原多美呀!小精灵聪聪和3个小伙伴在草原上玩耍。这时来了很多羊，于是小精灵给大家提问了：同学们，你们知道来了多少只羊吗? 问题：你估一估图上有几只羊？
让学生发言，有的同学可能会说比20多得多。教师：我们的估计对吗？今天学习数100以内各数。（揭示课题）课件
三、操作、交流，学习数100以内各数 1．实物数数。
（1）师：老师为每个小组准备了一小瓶玉米粒，它们的数量都和小羊的只数一样，数一数玉米有几粒，就知道小羊有几只。四人小组，互相帮助，说一说怎样数。
（2）四人小组数数活动
汇报，你是怎么数的？（有多种数法，可以指名进行实际操作。）2．讨论。（1）师：刚才，有的小朋友是这样数的：每数10个放一堆 谁愿意用玉米粒再来演示，让全班都能看清楚？ 生（演示）
再次出示百羊图，通过课件展示小精灵数100羊的方法，师生一起一十一十的数。一共是100只。之后学生对这种数法予以评价。
（2）师：过去，我们知道10个一是一十，从刚才的数，我们又知道了什么？
板书： 10个一是一十，10个十是一百（生齐读2遍）
3、出示小猪搬砖图 再一次强调10个十是一百
小结：数100以内的数，可以一个一个地数，从一数到一百，也可以十个十个地数，数了10个十就是一百。
（1）抢答：十个十个地数，三十前面是（）十，三十后面是（）十。八十前面是（）十，八十后面是（）十。（2）指名数：十个十个地数，从一十数到一百； 从三十数到七十，从六十数到一百。
四、接近整十数的数法 出示图例2：
1.从三十五数到四十二。交流：三十九后面的数是多少？
将10个单根捆成一捆，得4捆，再接着数到四十二 2．从五十六数到六十三，再从六十三数到七十二。3．不摆小棒，一个一个地数：
从七十八数到八十八，再数到一百。（可以开火车）（注意渗透组成知识，注意是否每数满十根捆成一捆。）回答：七十九、八十九、九十九的后面各是几？
五、学习100以内数的组成1、例3：出示图：
拿小棒3捆又5个单根，看一看，是几根小棒？说一说35是（）个十和（）个一组成的。2．游戏：对口令（每两行一组）四十二（）个十（）个一 七十六（）个十（）个一 九十四（）个十（）个一 六十 里面有（）个十 一百 里面有（）个十
3、第33页“做一做”的第二题。想一想：
一百以内的数是由什么组成的？你发现了什么？有规律吗？谁会说？
六、小结
师：说一说，你今天学会了什么？
100以内数的认识教案
李秋月
三河市第六小学
课题：1000以内数的认识执教：龙嘎完小 李圣媛教学时间：2016年5月20日 第 节教学内容：课本第75—76主题图，例1、列2及后面“做一做”。 教材分析《1000以内数的认识》这个内容是人......
100以内数的认识 ——数数教学目标：1、通过调查、数数活动，初步体验数与生活的密切关系。2、能运用不同的方法数出百以内的数，知道10个10是100。3、通过选择合适的数数方法，培......
《100以内数的认识》教案一、教学内容本册教科书，第31——33页，主题图。例1——例3及做做，练习七第1——4题。二、教学目标和教具1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数......
《100以内数的认识》教案《100以内数的认识》教案教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第48页的内容。教学目标：1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。......
教学内容：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册《1000以内数的认识》—数数67-69页例1、例2教学目标：1.在观察、操作等活动中，理解数的意义，认识比百大的计......
