爱心树教案_爱心树优秀教案
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《爱 心 树》
（小学三年级适用）
教学目标：
1、通过绘本阅读，让学生们意识到“爱与被爱”都是幸福的。
2、让学生学会感恩，用实际行动关心他人和周遭事物。
设计理念与教材分析：
1、《爱心树》是关于生命教育的绘本。
2、通过绘本简洁的画面，培养学生感悟、鉴赏、审美、想像和创造能力。
3、本课教学通过课堂上对绘本故事的感悟，与生活实际相结合，让学生学会感恩，关爱他人。
教学活动：
一、暖身活动
让学生随着音乐节奏，两人一组依次做握手、拥抱、抚摸等动作，让彼此两方感到温暖。
二、主题活动
（一）出示《爱心树》封面，让学生观察封面上的树、小男
孩分别有什么特点？猜猜他们之间能发生什么故事。
（二）故事品读、感悟（出示课件）
1、播放Falsh动画、初步感知故事内容。
2、交流感悟：
A、故事讲了男孩儿生命中的几个过程？（童年－青年－壮年－老年）
B、大树为小男孩儿做了哪些事？
C、大树陪同男孩儿的成长，大树有什么变化？
a、当男孩拿走苹果，大树为什么快乐？
b、当男孩砍掉大树的树枝，拿走盖房，只留下光秃秃的树干，大树为什么快乐？
c、当男孩儿砍掉树干当船，大树很快乐„„
但心坎里却有些„„有些什么？
（难受、遗憾、惆怅）
d、当男孩儿老了，当他坐在已变成老树橔儿的大树身上，大树也有什么想法？
D、读了这个故事，你觉得这是一棵什么样的大树？（乐于奉献、宽容、大度）
男孩儿又是怎样的男孩儿？
（自私、不懂关心他人、只知索取、不知回报）
男孩儿有什么地方做的不对吗？
3、结合实际，升华情感
A、你觉得生活中哪些人、物像大树？为什么？（爸爸、妈妈、老师、抗震救灾的战士、志愿者、地球„„）
B、男孩儿像生活中的谁？
（我们自己）
C、你觉得你以前有哪些地方做的不对？
D、在以后的生活中，怎样去关心他人？
4、拓展延伸
播放《让世界充满爱》的歌曲，让学生自由表达内心的感悟： 可以制作感恩卡、写读后感、或者画绘本、或者续编《爱心树》„„
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