人教版必修《蜀道难》_教案_蜀道难教案及学案
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蜀道难
李白
【教学目的】
1、了解本诗基本内容及其寓意；
2、感悟并品味诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；
3、背诵这首诗。教学重、难点：
1、诗的寓意
2、诗的风格 【教学设想】
1、布置预习：结合注释，利用工具书，粗通本诗，并在反复诵读的基础上，初步感悟诗的思想感情和艺术风格。
2、教学方法：诵读，感悟，讨论。
【教时安排】三课时。划线部分就是【板书】
第一课时
教学过程：
一、导语。
火车在蜿蜒（wān yán）的秦岭隧道穿行时，我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。同时，也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句。今天，我们一起来学习李白的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的奇丽惊险的山水。
二、介绍背景、释题，揭示主题。
李白（701～762）字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓西域碎叶（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。公元742年（天宝元年）被召至长安，供奉翰林。
文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。公元744年（天宝三载），在洛阳与杜甫结交。安史之乱爆发后，他怀着平乱的志愿，于公元756年参加了永王李璘的幕府。因受永王争夺帝位失败牵累，流放夜郎（今贵州境内），中途遇赦东还。晚年漂泊东南一带，卒于当涂（今属安徽）。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。存世诗文千余，有《李太白集》30卷。
用心
爱心
专心这首诗很可能是李白于公元742年至744年（天宝元载至天宝三载）身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。避免遭到嫉妒小人不测之手。
解题
“蜀道难”，古乐府旧题。这首诗大约作于天宝初年，从诗的内容来看，以雄健奔放的笔调，运用夸张的手法，按照由古至今、自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，展示蜀道之艰难，很可能是诗人在长安时为送别友人王炎入蜀而作，表达了诗人对友人的无比关怀。
三、识词释义：
范读全诗（指名范读）
要求：读出感情，读出思想，读出气势。
1、识词释义
噫吁(yī xū xī)鱼凫(fú)石栈(zhàn)猿猱(náo)
(huī)扪参(mãn shēn)抚膺（fǔ yīng）巉(chán)岩 喧砯(pīng)崖 万壑（hâ）峥嵘（zhēng róng）崔嵬(wãi)
趑趄(zī jū)咨(zī)嗟
2、词语理解
鱼凫(fú)——远古蜀王名。
石栈——俗称“栈道”，在山崖上凿石架木而建成的通道。
盘盘——形容山路曲折盘旋。
巉(chán)岩——高而险的山岩。
喧(huī)——喧闹声。这里指急流和瀑布发出的巨大的声响。
砯(pīng)崖——大水冲击山崖。
崔嵬(wãi)——险峻高大。
趑趄(zī jū)——犹豫不前。
四、分析课文。
1、【明确】全诗可分三个层次： ①开头——“天梯石栈相钩连”，从历史上秦蜀相阻的角度，极写蜀道隔绝之久与开辟之难。
②“上有六龙回日之高标”——“使人听此凋朱颜”。从现实山势高危的角度，写蜀道度越之难。
③“连峰去天不盈尺”——末。从未来之险的角度，写蜀地安居之难。
2、整首诗三次出现主旨句，并以此贯串全诗，这一主旨句就是：蜀道之难，难于上青天。
用心
爱心
专心 2
开辟之难——渡越之难——安居之难
3、课文详解（见课堂完全读解57-58页）
第2课时
教学过程
1、奠定全诗抒情基调的诗句是什么？有什么含义?有什么作用?（讨论）【明确】“蜀道难，难于上青天”。——这是一个感叹句，也是贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的抒情基调，含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。
2、诗歌中是怎样来表现蜀道的雄奇险峻? 【明确】：
神话传说：五丁开山、六龙回日——写出了历史上的不可逾越之险阻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托出蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。
3、诗歌最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义? 【明确】“一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。如果割据势力之间出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”。诗人的意图是要严防野心家发难。在风光变幻，险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为戒
用心
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专心戒，警惕战乱的发生，并联系当地的社会背景，揭露蜀中豺狼“磨牙吮血，杀人如麻”，这既像描写蜀道猛兽，又是影射政治凶煞的双关语句，为诗篇增添了深厚的意蕴、现实的内涵。表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。
4、作者写《蜀道难》，有无深刻的寓意？（讨论，交流）【明确】关于本诗寓意，历来解释纷纭，莫衷一是。
一说：剑南节度使严武加害房琯（guǎn）、杜甫，这首诗系为担心房、杜安危而作。
二说：为讽刺章仇兼琼而作。按：章仇兼琼在唐玄宗开元二十七年（739）至天宝五载（746）期间任剑南节度使，是个善于媚上取宠的人，没有反叛中央朝廷的行经。因此说缺乏根据。
三说：为讽刺唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。此说也属臆测。
5、“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘的如此动人? 【明确】李白之所以描绘的如此动人，在于他融贯其间的浪漫主义激情，诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠地观看，而是热情的欣赏赞叹，并借以抒发自己的思想感受。那飞湍惊瀑，奇峰险壑，都赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”„„诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想像，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。
6、诗中多次出现“西”字，如“西当太白有鸟道”“问君西游何时还”“侧身西望长咨嗟”，这表明诗人的立足点在秦。这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”是否冲突? 【明确】不冲突。“嗟尔远道之人胡为乎来哉广是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。“胡为乎来哉”不是询问，而是慨叹，它暗含“何苦而来”之意。
8、简析这首诗的艺术特色。
【明确】(1)诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情。(2)善用反复：文中三次反复“蜀道之难，难于上青天”，每出现一次就给读者带拉新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。（3）诗人在描绘奇丽峭拔的山川景物时，融入浪漫主义的激情。（4）多样的诗歌意境：为了表达主观感受与目的的需要，诗歌中构织不同的意境：高峻、宏伟、神奇、凄清、恐怖等各种意境均有描绘，而这些意境又统统表现一个“难”字。(5)诗人对乐府古题有所创新和发展，字数参差错落，句子长短不齐，也突破了旧作一韵到底的程式。
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9、小结
本诗以“难”为核心，以时间为顺序，先写历史上开辟蜀道的艰难（时间久，代价大），继而从现实山势高危的角度，极写攀越蜀道之难，最后从未来从事之险的角度，写蜀地是是非之地，难以安居。诗人用神话传说、夸张、奇特的想象、映衬和烘托等变幻莫测的笔法，淋漓尽致地展示了蜀道的险峻高大，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷。
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