Phonics 教学 a的教案_phonics教学教案

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Short /a/

化州市长岐镇西湾小学李玉莲

教学目标：

1、掌握Aa 的短元音/a/。

2、学会见到含有短元音/a/的at、an、ap、ad字母组合的单词,能读出其音。

3、学会熟练地说唱歌谣。教学重点：

1、学习Aa的短元音/a/。

2、学会见到含有短元音/a/的at、an、ap、ad字母组合的单词，能读出其音。教学难点：

学会见到含有短元音/a/的at、an、ap、ad字母组合的单词，能读出其音。教具：

PPT、单词卡片、配套练习 教学过程：

一、Warming up：

1、Free talk.(师生互相问候)引出今天要学的课题 Short /a/。

二、Presentation：

1、（呈现一个实物苹果，T： What’s this? Ss: It’s an apple.）PPT 呈现苹果的图片，学习 Aa is for apple, a a apple.板书/a/,教授/a/的读音。

2、Now let’s watch the story about /a/.(观看故事）

3、学习字母an 组合的单词。拼读 ran

pan fan can(并板书）（大小声操练单词，看嘴型读单词、全班齐读、开火车）

4、完成的练习一，并检查。

5、学习字母at 组合的单词。拼读rat cat bat hat（并板书）（看手势读单词，全班读，分小组读，个别学生读）

6、踩地雷。（老师示范一遍，请学生上来做小老师。）

7、PPT呈现不同的单词，学生快速读出来。

三、Practice：

1、完成练习二。（检查答案，学生分组尝试读一遍）

2、完成练习三。

3、完成练习四。

四、Development: 说唱歌谣。（引导学生读，分小组比赛，看哪一组读得好）

五、Conclusion： 总结今天所学的内容。

六、Homework：

1、找出6个发/a/的ag字母组合的单词。

2、把今天所教的an、at、ap、ad 的单词每个读三遍。

3、把今天所教的歌谣唱给爸爸妈妈听。