人教新课标六年级下册语文教案 卖火柴的小女孩 19教学设计_卖火柴的小女孩儿教案
人教新课标六年级下册语文教案 卖火柴的小女孩 19教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卖火柴的小女孩儿教案”。
卖火柴的小女孩
一、教学目标：
1.学会本课生字和多音字，理解部分词语的意思。
2.能根据标题给课文分段。
3.能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。
4.初步感受资本主义劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。
二、教学重点、难点：
能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。
三、教学过程：
（一）导言揭题：
大家一定看过《安徒生童话》吧，谁来说说你还记得哪些童话？《卖火柴的小女孩》就是其中的一篇。《安徒生童话》的作者是安徒生，他是丹麦人，素有“童话之王”之称。
故事发生的什么时候？（大年夜）对我们大家来说，这是一个怎么样的日子呢？那卖火柴的小女孩又是怎么过她的大年夜的呢？
（二）预习检查:
1.完成检查题：
（1）给划线的字选择正确的读音。
喷香（pēn pân）火柴梗(gěng gēng)划火柴(huá huà)
挣钱（zhēng zhâng）几乎(jǐ jī)擦着(zháo zhē)
（2）根据意思写出词语。
○腿脚不灵活，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。（）
○精巧细致，质量很好。（）
2.认读词语：
烤鹅 裂缝 冻僵 舒服 台布 精致 填满 圣诞树 灵魂 强烈
（三）根据小标题分段落：
1.默读课文，完成练习。
课文记叙了一个卖火柴的小女孩的故事，这个故事是按__________顺序写的。先写____________，接着写__________，最后写___________。
2.浓缩小标题。
卖火柴,擦火柴,最后写_________________。
3.根据小标题给课文分段。
第一段（1——4）第二段（5——10）第三段（11——12）
（四）学习第一段：
1.整体感知，了解大意。
快速小声读第一段思考：读了第一段课文，小女孩留给你什么样的印象？文中哪句话最能概括这一意思？
2.部分入手，精读理解。
（1）课文哪些词句具体写出了小女孩很可怜？用“”划出有关词句。
A.点拔、引导教学其中一句。
抓住重点词来读读。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
B.放手自学其余三句。
a.还有哪些词句也写出了小女孩的冷?
小女孩只好赤着脚走路,一双小脚冻得红一块青一块的。
她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。
她在一座房子的墙角里坐下来, 蜷着腿缩成一团,她觉得更冷了。b.学法迁移：根据重点词理解句子。
C.讨论：这四个句子写冷的程度上有什么不同。
D.朗读指导。
这些重点词的音要拉长些，读到最后用发抖的感觉烘托出小女孩越来越冷的感觉。（练-------指--------评--------指-------齐）
（2）还有哪些地方写出了小女孩很可怜呢？
（“她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走”还写出了饿。“饿”可以看出小女孩很可怜，写“饿”的词句还有吗？）
（3）这么冷，这么饿，她为什么不回家呢？可以看出什么？
（因为家中无人疼爱，还因为家里和街上一样冷。）
（4）小结：刚才，我们从小女孩的冷、饿、无人疼爱体会到她很可怜。这些都是比较清楚能看出来的，其实书中还有别的地方也可看出小女孩的可怜。
（5）揭示学法，学第一句。
那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
A.讨论：
a.这句话写什么？（拖鞋大）
b.如何理解？（前半句是什么意思？后半句中的破折号表示什么？，从中说明了什么？）
B.朗读指导。
C.学法归纳。
（6）运用学法，学习第二句。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
A.讨论：
○“这些”指什么？她忘不了什么？
○这说明了什么？
B.表情朗读。
3.回归整体，深化理解。
（1）课文是从哪几个方面写出了小女孩的可怜的？
（2）对比我们和小女孩的生活说话。
（3）朗读第一段。
（五）略学第三段。
1.她最后的结局是怎样呢？
2.自由读，找一找，小女孩死时的神态。
3.设置悬念：
为什么这样可怜的小女孩会带着微笑死去呢？作者为什么这么写？
（六）布置作业。
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