《有趣的影像》教案_有趣的影像美术教案

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《有趣的影像》教案

一、教材分析：

本的教学是让学生了解剪影的艺术美，发扬我国民间优秀的艺术，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力。剪影具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，使用简化、夸张和添加的造型装饰手法，着意艺术情趣和意境的表现。剪影经起稿、剪刻和贴裱完成。本的教学内容主要是人物头像剪影，它能激发学生的学习美术的兴趣，培养学生的观察能力、形象思维的能力和动手能力。

二、教学目标：

知识与技能：学习剪影的基本特点和制作方法，运用剪纸造型的技法创作人物

影像。

过程与方法：通过欣赏、体验和实践等方式，让学生认识剪影，学习观察人物

特征，创作剪影作品。

情感态度与价值观：体验创作剪影的乐趣，培养学生的观察生活和形象思维的能力以及动手能力，继承和弘扬我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感。

三、教学重点和难点：

教学重点：运用剪影造型的方法表现人物。

教学难点：如何在写生的基础上，对人物侧影进行艺术的概括。

四、教学准备：

教师：多媒体演示、剪影作品、各色电光纸、剪刀、衬纸、胶水。学生：教材、铅笔、白纸、各色电光纸、剪刀、衬纸、胶水。

五、教学过程：

（一）、组织教学，检查学具。

（二）、导入新：

（3分钟）

1、教师在投影屏上做手影。

2、请学生到前面投影屏上做手影。

3、教师放映手影作品。

4、导入题：《有趣的影像》

（三）、学习新知识

（17分钟）、剪影的起源：

剪影起源于二百多年前的法国。当时还没有照相技术，一般人不可能请画师为自己画像，就选择剪个侧影，留做纪念。剪影艺术一出现，就风靡了欧洲。·放映国外的剪影作品。

2、中国的剪影艺术：（1）、中国古代的皮影艺术和剪纸作品，也和剪影的原理一样，运用侧像来塑造人物，具有悠久的历史和鲜明的民族特色。·放映相关的作品图片。

（2）、上世纪20年代剪影艺术传入中国。著名的动画大师万籁鸣先生首先尝试剪影人物，他曾经为许多名人剪过影像。·放映万先生的剪影作品。

3、剪影作品欣赏：

4、剪影作品的创作过程：（教师边讲解、边在黑板上示范）

（1）、选择对象（侧面）教学观察。

（2）、用铅笔画出侧像外轮廓的大体形状。

（3）、仔细描绘侧影的五官、前额、发型的特征（要进行适当的概括）。

（4）、加上彩色电光纸，用剪刀剪出光滑流畅的外轮廓。

（）、把剪影作品贴裱在衬纸上。

（四）、学生剪影创作活动

（16分钟）、放映学生创作的剪影作品。

2、学生剪影创作活动内容：《为同桌剪个影》。

（板书）

3、剪影创作要求：按照剪影创作的方法，为你的同桌剪一幅美丽的侧影。要求：大胆细心、抓住特征、艺术概括、简洁新颖。（板书）

4、学生进行创作。、教师巡回指导，帮助学生完成创作任务。

（五）、学生作品交流与评价

（3分钟）、选择有特色的学生作品进行展示；学生交流创作体会。

2、师生一起对展示的作品进行评价。

（六）、教学小结

（1分钟）

……

我们还可以把创作的剪影素材，用作书籍插图、封面设计、标志、火花、藏书票等的设计中去……

（七）、结束部分