大班音乐欣赏教案 森吉德玛_大班音乐欣赏教案
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大班音乐欣赏教案 森吉德玛
活动目标：
1、体验相同的音乐由于表现手法的不同而出现的不同情绪。
2、在随音乐表演时，能注意音乐与动作、与同伴的动作以及空间位置的协调。
活动准备
挂图、音乐、幼儿已了解蒙古族的饮食、生活习惯，感受蒙古族音乐的特点。
活动过程
1、带入，听《草原小骑兵》音乐，幼儿自由做动作。
2、欣赏音乐。
师：今天老师请大家听一首蒙古族的音乐，听完后，请你说说心情是什么样子的。
——分段欣赏音乐，请幼儿欣赏第一段音乐，说出听音乐后的感受。
师：请小朋友告诉我你的心情是什么样的。(优美、好听)
师：大家说得非常好，优美、好听，如果这首音乐节奏变快，我们再来听，你的心情会是什么样？
——请幼儿欣赏第二段音乐，说出自己的感受。
师：小朋友，说说你现在的心情，也可以用动作的形式表现对音乐的感觉。（幼
儿自由表达）
师：小朋友，两遍音乐有什么不同呢？我们完整欣赏音乐，你可以坐在凳子上面
用动作来表现音乐的不同。
——完整欣赏音乐，请幼儿说出两段音乐不同的情绪。
3、观看挂图，完整欣赏音乐。
师：小朋友，老师这里有2幅图画，请小朋友观察哪幅图像第一遍音乐，哪幅图像第二遍音乐。（讲挂图，感觉为什么像）
——指挂图完整欣赏音乐。幼儿可自由做动作。
——说出理由，初步理解音乐的表现手法与情绪、画面、色彩的关系。
4、感受乐曲的结构（乐句）
——教师随音乐指图，幼儿随音乐做动作。
如第一遍音乐：第一句指蓝天白云，第二句指吃草的羊群，第三句指牧羊人悠扬的笛声。
第二遍音乐：第一句指火红的太阳，第二句指奔跑的骏马，第三句指牧人欢快的舞蹈。
——请一幼儿随音乐指图，其他幼儿做动作。
5、幼儿自由表演，表达对音乐的感受。
——根据音乐和画面，一个乐句创编一个动作。
师：刚才，小朋友听音乐做动作非常漂亮，如果我们来听着音乐来跳舞，第一句蓝天白云时，你会用什么动作表示。（幼儿自由表演）
依次把每句的动作请幼儿展示出来。
——教师指图，幼儿表演一遍。
——完整听音乐自由表演，表演时注意与同伴的动作和谐一致，保持一定的空间
距离，共享音乐带来的快乐。文档仅供参考
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大班 愉快的小菜园
一、活动目标：
1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：
重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备： 小菜园图片、琴
四、设计思路：
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
六、活动过程：
（一）、激发兴趣：
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜汤》
1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：
小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？
1）脚 脚 脚 脚，手 手 手 手 要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手 指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）
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三、表达表现： 表演唱《小兔的菜园》
1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？ 出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔 2）小菜园有什么？我们要做什么动作？
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？ 和幼儿共同设计菜地的摆放。
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