t教案_教案t

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声母t 教学目标：

1、学会声母t,并能在四线格中正确书写。

2、继续学习拼读音节，能准确拼读t与单韵母组成的音节。教学准备：卡片

教学重难点：读准声母t,准确拼读t与单韵母组成的音节。教学课时：一课时 教学过程：

一、复习引入

师：首先我们来复习已经认识的单韵母和声母

（出示单韵母a o e i u的带声调图片抽读）提示：韵母的读音要响亮。（出示声母bpmf抽读）提示：声母要读得又轻又短。

二、学习声母 t1、出示两张图片“兔小子”“塔”

比较他们的拼音有什么相似点，引出声母t 师：那咱们怎么记住t呢？ 生自由回答，师适时鼓励，出示以前学习的声母f

回忆f像什么？------拐棍 那么t与f有什么不同呢？------------f翻跟头就是t 那么t像什么呢？---=-出示卡片t像伞柄

t像小鱼打挺 小朋友记住了吗？拐棍f，伞把t，.2、书写 t 请小朋友把 t 送回家吧

师：请孩子们观察观察，t在四线格中的位置，抽两个孩子回答 师范写，边写边说t的写字要领，先写竖弯再写横

等学生摆好姿势，再开始写字。生写字时教师巡视，纠正孩子不正确的姿势。展示孩子的字，你对哪个最满意？孩子们觉得他哪个字写得最好？有什么建议？ 请同学们到黑板上板书 三 学习拼读音节

1、师：今天我们认识了一个新朋友t 我们要把他介绍给以前认识的老朋友a—ta 介绍给e请小朋友试一试e----te 介绍给i请小朋友试一试i----ti 介绍给u请小朋友试一试u----tu

2、加上声调练习拼读。

3、请学生到黑板上默写

四、总结

我们今天认识了新朋友t