高二信息技术《引导层的运用》教案_高二信息技术教案

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安徽省安庆市高二信息技术《引导层的运用》教案

一、教学目标

知识与技能：

1、让学生掌握Flash引导层的功能，理解引导层、引导线的作用

2、让学生学会制作曲线运动的动画

3、掌握利用引导层创建动画的方法 过程与方法：

1、培养学生运用所学知识创建动画，提高学生操作技能的综合运用能力

2、理论联系实际，培养学生分析、解决实际问题的能力 情感态度与价值观

1、提高学生审美情趣。

2、培养学生的学习兴趣，鼓励学生敢于动手、勤于实践

3、通过自主学习、探究解决任务培养学生正确评价的意识

二、教学重难点

重点：引导线的作用和创建方法

难点：运用引导层，制作曲线运动动画

三、学情分析

前几节课已经学习了动画的简章制作，关键帧动画技术、逐帧动画技术的应用，并在上节课结束前已经给学生观看过沿运动路径运动的动画《小球沿引导线运动.swf 》，学生虽然不会制作但对“引导层”概念已有所了解。

四、教法

讲授法、演示法、任务驱动法

五、学法

实践法，自主探究的方法

六、课时安排

1课时

七、教学过程

1、新课导入

复习、观看作品《奔跑的豹子1.swf》-----逐帧动画技术 欣赏、观看作品《奔跑的豹子2.swf》-----运动路径的动画技术 如何制作？

2、教师演示、讲解操作

3、学生实践操作，完成作品《奔跑的豹子.fla 》，教师指导

操作要点：（1）背景图层第40帧处插入关键帧

（2）豹子图层添加动画补间动画

（3）路径图层设置为引导层，豹子图层设置为被引导层

4、教师归纳总结

纠正学生的错误操作，用规范正确的方法完成《奔跑的豹子.fla 》

5、自主探究

实践一：《地球绕太阳公转.fla 》 实践二：《飞机.fla 》 实践要点：（1）动作补间动画

（2）引导层、被引导层的设置（3）属性窗口

（4）保存作品 *.fla 导出影片 *.swf6、教师展示学生的优秀作品

八、课堂小结

引导层的作用

用引导层创建动画的方法

九、课后作业

将自己抽象为动画的主角，完成你从家经过哪些地方、如何到的学校？