小学六年级古诗复习教案_小学古诗复习教案
小学六年级古诗复习教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学古诗复习教案”。
教学目标：1．知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。
2．过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。
3．情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。
教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。
教学难点：在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。组织形式：以竞赛的形式，体现以学生为主体，教学过程：
一、导入新课。
同学们，古诗词是我国古代文化的瑰宝，它意境优美，千百年来传诵不衰。今天,我们就以“快乐大闯关”的形式走进古诗大观园，在闯关的过程中，我们以小组为单位进行比赛，答对者给该组加十分，答错了本组内的成员可以补充，同样也可以得分。记住我们的口号是“快乐大闯关，闯关我快乐！”现在，为了缓解一下同学们比赛前的紧张心里，我们不妨先热热身，来个热身赛，你们看怎么样？（好）
大家不必紧张，比赛结果不计入总分。
师：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。老师准备了四幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。看看你们能不能猜出来，并朗诵出来，有没有兴趣试一试？请看大屏幕！（播放《如梦令》、《墨梅》、《观书有感》、《村居》的情境图课件）学生背诗
二、快乐大闯关
师：从这个热身可以看出来，咱们班的同学实力不简单啊！现在我们开始正式进行闯关，出示课件。
第一关：我能行。要求：按组别顺序指定答题，听提示，用诗句作答。
第一关：诗句对对碰。第一组：
不知细叶谁裁出，————。小娃撑小艇，——————。秦时明月汉时关，————。千山鸟飞绝，—————。
第二组：
落红不是无情物，————。大漠沙如雪，—————。
少壮不努力，————。纸上得来终觉浅，——————。
第三组：
谁知盘中餐，————。不识庐山真面目，——————。
等闲识得东风面，————。劝君更尽一杯酒，——————。
第四组：
海内存知己，————。孤帆远影碧空尽，——————。
黄四娘家花满蹊，————。飞流直下三千尺，——————。
老师小结：第一关同学们都顺利通过，下面我们将进入难度较大的第二关：古诗大荟萃，你们有信心吗？咱们先给自己鼓鼓劲，喊出我们的口号：快乐大闯 小学六年级古诗复习教案 关，闯关我快乐！学生边拍手边喊口号。
第二关：古诗大荟萃。先指定答题，答不出再抢答。一：根据下面四组成语猜出四位诗人。
1、百步穿杨万古长青一日千里
2、光怪陆离釜底游鱼
3、一穷二白居高临下易如反掌
4、张冠李戴白驹过隙
二：下面四句古诗含有动植物的名称，你能说出来吗？
1、西塞山前（）飞，（）流水（）肥。
2、借问酒家何处有，牧童遥指（）村。
3、（）才露尖尖角，早有（）立上头。
4、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。
5、更无柳絮因风起，唯有（）向日开
三：分别写出描写春、夏、秋、冬和含有风、花、雪、月的诗句。（每队派选手上黑板写并指名读，其他同学补充未说完的。四：写出赞美长江、黄河、庐山、西湖的诗句。
老师小结：经过前面两关的比赛第 组名列第一，其它组可要加油哦！让我们一起走进第三关。
师：在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”。下面我们进入第四关：古诗句趣说唐宋诗词之最。第四关：趣说唐宋诗词之最 最深的情—— 最高的楼—— 最高的瀑布—— 最远的邻居—— 最长的头发——
师；我们的闯关大比拼即将接近尾声了，接下来的最后一关妙用古诗将决定各小组的胜负大家可要注意了。第五关：妙用古诗。
要求：抽选作答。听提示，用诗句按序号作答。
1、在中秋的夜晚，一位久别家乡的诗人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是他吟起诗句是什么？
2、母爱是世界上伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们常常会想起哪一句诗？
3、当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵什么？
4、昨晚一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来一点拨，我豁然开朗，真是（）。
5、人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪一句诗呢？
6、芳芳数学考了99分，有点得意，爸爸对她说：“取得好成绩不要骄傲，要继续努力，力争好上加好。”
7、初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪花，不禁感慨地说
8、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
三、评选优胜组、教师总结
老师小结：今天我们以快乐大闯关的形式走进了古诗大观园，呈现在我们面前的是一个美丽的诗的世界。其实生活中处处有诗歌，只要大家注意观察，用心积累也一定能写出优美的诗句。
这个教学设计优点有如下几个方面：一是注重激发学生的学习兴趣，教学过程以竞赛闯关的形式，能激起学生挑战的欲望，让学生整节课处于兴奋之中，而且参与面积广，参与热情高，学习效果自然不错;二是注重将古诗进行归类，如让学生背含有动植物的名称的古诗或描写春、夏、秋、冬和含有风、花、雪、月的诗句等，这样易于让学生掌握学习方法和记忆规律，学习起来显得事半功倍，通过这样的诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。三是注重引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。四是注重了学生原有知识的积累，教学设计由浅入深，具有比较明显的梯度性。《畅游古诗乐园》 教学设计
复习古诗词
教学目标：
复习小学阶段必背的古诗词，把所学古诗分类记忆，会在一定的情境中运用古诗词。教学重难点：
在一定的情境中运用古诗词。教学准备：PPT课件 教学过程：
一、教学引入
古诗装点我们的生活，古诗美化我们的心灵。这节课让我们走进古诗的乐园。首先，让我们在朗读中开始我们这节课的学习： 我们生活在诗的国度，从牙牙学语时 就吟诵唐宋诗词。春雨时，我们吟: 好雨知时节，当春乃发生。冬雪是，我们吟: 怪得北风急，前庭如月晖。春节时，我们吟: 爆竹声声辞旧岁，春雷阵阵迎新春。送别时，我们吟: 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。伤感时:我们吟：
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。激昂时:我们吟:无
边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。有多少古诗
激励我们奋发向上，有多少古诗名言
促使我们勇往直前。
二、竞猜游戏
1、猜诗人
瓜田李下 白璧微瑕（李白）
杨柳依依 万紫千红 里应外合（杨万里）公子王孙 步履维艰（王维）
真相大白 居高临下 易如反掌（白居易）称王称霸 长久治安 水落石出（王安石）
2、猜季节
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）停车坐爱枫林晚，霜月红于二月花。（秋）碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。（春）
三、知识闯关
（一）第一关：诗词知识
1、我们在搜集诗歌的时候可以按结构形式分类，还可以按、、等分类。
2、我国最早的诗歌总集是——。
3、被称之为“杜甫生平第一首快诗” 的是（）这首诗。
4、《西江月•夜行黄沙道中》是宋代的所作的一首吟咏田园风光。
5、《天净沙•秋》是元代散曲家白朴描写秋景的一首——。
6、《天上的街市》和《白桦》都是
诗。
（二）第二关：名诗归类（学生自由写后小组交流，集体汇报）
1、写景的：春景
夏景
秋景
冬景
其它写风景名胜的 ：
2、写送别的 ：
3、写节日的：
4、写边塞的：
5、借物言志的：
6写思乡的：
7、写爱国的：
8、写慈母情深的：
（三）第三关：名诗联句
1、（），要留清白在人间。
2、稻花香里说丰年，（）。
3、好雨知时节，（）
。（），润物细无声。
4、孤村落日残霞，（）。
5、（）杨柳依依。今我来思，（）。
6、洛阳亲友如相问，（）。
7、（），不拘一格降人才。
8、白日放歌须纵酒，（）。
9、（），总把新桃换旧符。
10、至今不会天下事，（）。
11、明日复明日，（）。（），万事成蹉跎。
12、（），任尔东西南北风。
13、（），化作春泥更护花。
（四）第四关：学以致用
1、望着落叶轻吻大地的景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（）。这“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
2、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：
3、当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：
告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
4、当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《
》中的名句“
”去教育他们。
5、小明是个顽皮的孩子，不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，你会用《长歌行》的”来教育他。
6、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“
”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“
”。于是我很快解开了这道难题。
7、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷（），可爷爷却叹道：“
”我赶紧把爷爷的话打住：（）”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
8、我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为。
四、练写赠言
要求：选择自己喜欢的古诗词名句，给老师或同学写一段临别赠言。
1、学生自由写
2、小组交流
3、集体汇报
五、课堂小结
六、作业布置
1、继续背诵学过的古诗词。
2、根据这节课训练的几种题形，自己编几道古诗词练习题，考考小组成员。
附板书设计： 复习古诗词 会背 会用
