比赛教案_教案比赛
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第四章:孝心献给父母
第二节:尊师重长
构建和谐
雪山中学:李园园
教学目标:
1、知识目标：尊师重长的含义,解读“和谐”二字内容
2、能力目标：如何做到尊师重长
3、情感态度价值观目标：学会感恩,理解“老吾老,以及人之老;幼吾幼, 以及人之幼.”的含义 教学方法：
情景分析、小组讨论、启发式教学 教学媒介: 图片 小音箱 教学过程：
一、上堂课内容知识回顾：
活动:孝心教育调查表：
1、是否记得父母生日？a、没记住 ○ b、只记住一个 ○ c、都记住了 ○
2、自己的衣服是否自己洗？a、自己不洗 ○ b、自己偶尔洗 ○ c、自己经常洗○
3、是否顶撞过父母？a、从不顶撞父母 ○ b、偶尔顶撞 ○ c、经常顶撞 ○
4、是否帮父母干家务活？a、经常干家务活 ○ b、偶尔干几次家务活 ○ c、从不干家务活 ○
5、在买衣服时，是否向父母提要求？a、从没提过要求 ○ b、偶尔提几次要求 ○c、经常提要求 ○ 朗诵:《孝心献给父母歌》
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。
2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。
3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。
4、探亲访友离家前，禀告父母莫挂念。
5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。
6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。
7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。
8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
9、养育之恩重如山，儿女责任记心间。
10、立世做人品行高，敬重父母孝为先。
板书:尊师重长
构建和谐
二:新课导入
从前，有一座深山里有一只老虎。它生得笨重，行动很不灵便，常常饿肚子。有一天，老虎从山洞里爬出来找吃的，他看见小猫的动作很灵活。他就向小猫恳求说：“猫老师，请把你爬出来的本领教给我吧！”小猫摇摇头说：“不行，我教会了你本领，你反过来害我怎么办？”老虎磕头央求：“猫老师，只要你肯答应，我决不会昧良心的。日后，有谁敢欺负您，我一定和他拼命！”
从此，老虎拜小猫为师，小猫不辞辛苦，一心一意的教徒弟。不久，老虎自以为把小猫的本领都一一学到手啦，心里十分得意。
有一天，老虎又来向小猫学本领。他用眼睛死死的盯着小猫圆滚滚的腰身，馋得直淌口水。小猫看出了老虎的坏思想，就对老虎说：“我把本事统统教给你了，现在你可以走啦。”
这时，老虎瞪眼说：“猫老师，您看看树上趴着什么？”小猫刚一回头，老虎咧开嘴，猛地向小猫扑去。这时，却听见“唰”地一声，小猫早就爬上了大树。小猫从这棵树对窜到那棵树，又从那棵树窜到这棵树，有时还坐下来抹抹胡子，看看老虎。虎在树下又气又急，一点法儿也没有。问题1:故事所带给我们的启示? 问题2:列举身边所发生的不尊重教师的现象.二、新课讲授： 1:列举尊师的事例
主席敬酒: 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该！” 朱德给老师敬礼:1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德同志正和身边观众谈话。这时，一位老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。
2:学生结合自身身边发生的尊师现象(如何做到尊重教师): 首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师,学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动
第二，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议 第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改.第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。思考班主任,科任教师,与教师的区别? 应该怎么做?
板书: 饮水思源,不忘师恩
1:“老吾老,以及人之老;幼吾幼, 以及人之幼.”的含义 2:事例：老年公寓书写人间孝道
3：法律链接： a.老年公寓所存在的虐待事 b.揪耳事件 板书: 推己及人,孝满人间 1:播放歌曲:感恩的心 2:解读:感恩
乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人
(“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！“感恩”是一种认同,“感恩”是一种回报,感恩”是一种钦佩)3:在歌曲中以“实际行动”表示出感恩的心情 4:提倡和谐的表现 板书: 感念万物,永保和谐
三、课堂总结：(1)饮水思源,不忘师恩(2)推己及人,孝满人间(3)感念万物,永保和谐
古人尊师的故事一：尊敬师长终身思慕
宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
古人尊师的故事二：尊敬师长名留后世
桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
古人尊师的故事三：立雪程门
宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。
举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢！而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业；相对的，也就是尊重自己。游酢、扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学习。
古人尊师的故事四：尊师重道终成大器
东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。
当我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。
古人尊师的故事五：恭敬师傅天子善报
明朝时在四川灌县有一位银匠，名叫何云发，他平日侍奉师傅非常恭敬诚恳。每次若在道路上遇到师傅，他一定双手拱立，诚心敬意地向师傅问好。不久他的家渐渐地富有起来，但是结婚多年却一直没有子女，有一天他妻子梦到神来托梦说：“你命中本来注定没有子女，但因你的丈夫懂得恭敬师傅，所以上天许你生个贵子。”后来他们夫妇果真生了贵子，并得到这贵子的孝顺供养，一生衣食丰厚。
(如何做到尊重教师): 首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师，不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理”，老师在夜深人静的时候，还在备课，批改作业，学生全部酣然入梦的时候仍在查寝。这种辛勤的劳动，以是为了谁呢？如果是真是想的这样，他们又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我们的学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢？因为这些，所以我们更要理解老师的价值取向。其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句„老师好‟，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养。
也许，我们真正形成尊敬老师思想和局面，还需要一个过程，但是我们要努力做到以上四点。尊敬老师从点滴做起，从现在做起。
近日，一个“冷血护工”的电视报道引起网友的大量跟帖，5月19日凌晨，记者来到郑州市畅乐园老年公寓楼下，听到护工一阵污言秽语，不堪入耳。5月21日护工拿着一个黄色塑料袋想老人嘴里灌去，那名护工还问老人：“好喝不？咸不咸？”投诉人王先生说，那个黄色塑料袋里面是尿，他们给老人喝的是尿！5月28日，记者发现老人在睡觉的时候还被绑着双手，身体也被绑在床上，由于时间太早，老人困得不想起床，护工就猛击老人的头部。
看过这样的新闻，心里掠过一丝悲酸的情绪。这是怎样的一位护工，你可以照顾不周，可以不尽心，但怎么可以谩骂殴打老人，怎么可以强迫老人喝尿？怎么能做出这么伤天害理的事？在最初的震惊愤怒过后，我在问自己，假如这位受虐待的老人是自己的父亲，我该如何？是还呆在这里，还是把老人接回家，或换一家更好的养老院。
思来想去没有更好的办法，一种无力感竟是这么彻底。如果再过十年、二十年、三十年，等到我们老了的那一天，这样的事情会不会发生在自己身上。虽然这位护工已被拘留，但类似老人在养老院被打受虐的事例已不鲜见，它留给我们的不仅仅是批评，更多的则是如何破解我国目前养老现状的难题
