四年级数学教案_部编部数学教案

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四年级数学教案

课题：整数的运算定律推广到小数

教学内容：第104页例1

教学目标：

1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。

2、提高学生的审题能力。

3、培养学生良好的习惯。

教学重点：判断小数加减法是否可以简算。

教学难点：正确的进行简算。

教学过程：

一、复习引入

①复习加法运算定律：加法交换律，加法结合律

②练习巩固，（课件）

让学生独立完成③引入课题：这节课我们一起来学习把整数的运算定律推广到小数

二、授新课

1.创设情景

出示例4的表格，你能获得那些信息？

2.提出问题:他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？

3.小组合作完成根据题意确定解答方案，两名同学板演，其他人独立完成。

板演结果：

（1）8.42+8.46+8.54+8.58

= 16.88+8.54+8.58

= 25.42+8.58

= 34（秒）

（2）8.42+8.46+8.54+8.58

=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）

=17+17

= 34（秒）

4.比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎样算比较简便？根据什么？

5、小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。

三、练习巩固。

见（课件）

（四个小组各推荐一名同学上黑板板演，其他同学独立完成，并选四名同学充当“小老师”，判断正误，集体讲评。）

四、小结：

1.根据题目特点选择合适的运算定律。

2.在计算过程要细心、认真，提高正确率。

3.计算结果，小数末尾的0一般要去掉。

五、布置作业

课本练习十八第二，三题