比赛教案_教案比赛

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大班综合活动《小小瓶子趣多》

教育理论依据：

矿泉水瓶和饮料瓶是我们日常生活中常见的物品，它既有使用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手，是一种可利用的教育资源。我从幼儿兴趣出发，以瓶子为载体，设计了一节综合活动课《小小瓶子乐趣多》。结合大班孩子好奇心强，爱探索，爱挑战等特点，我请小朋友收集了各种瓶子，让他们在活动中自由探索，挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试。教学目标：1、2、3、引导幼儿自由探索瓶子的玩法，发展幼儿的创造性思维。通过一物多玩，培养幼儿的团结协作的精神，感受瓶子带来的培养幼儿健康环保意识，懂得废物利用的价值。引导幼儿自由探索瓶子的玩法，发展幼儿的创造性思维。教学难点：

通过一物多玩，培养幼儿的团结协作的精神，感受瓶子带来的乐趣。教学准备：

矿泉水瓶、饮料瓶（大小不一，若干）、器械操磁带一盒、紧张音乐一段、录音机、“怪兽”3只

一、开场热身活动：器械操（幼儿手拿瓶子）。

孩子们，音乐响起来了，让我们随着音乐，跳起来吧，锻炼锻炼我们的身体，争做健康宝宝哦。（放器械操音乐，师幼共同活动身体）

二、谈话活动，引起幼儿兴趣。（孩子们围着老师成“U”型坐好）师：孩子们刚才我们做热身操的时候，手里拿了什么东西呀？（瓶子。）这些瓶子被我们第一次利用后并没有丢掉，因为它还有很多很多作用。那谁来说说它的作用呢？

幼儿：①可以用她装东西，装吃的，还可以装压岁钱。②在瓶子上贴花，装饰我们的教室。乐趣。教学重点： ③可以踢来踢去，当足球踢。④可以做水枪，射击别人等等。

三、幼儿自由探索各种瓶子的玩法，并进行尝试。

1、小朋友真聪明，说出了瓶子的许多作用，也有小朋友说瓶子可以用来玩。那你们平时会把瓶子变成什么玩具？怎么来玩的呢？（把瓶子投进纸箱里；当球踢；把瓶子放在地上跳过来跳过去；用瓶子做花盆；用瓶子做小推车，还可以做拉力器等等）

2、根据幼儿探索出的瓶子的有趣玩法，教师引导所有幼儿进行尝试练习。(分组练习)⑴绕瓶子，“S”线性跑。

将瓶子在活动场地中间交错排列成“S”线性，幼儿一个个绕过瓶子跑到终点。（不能碰到瓶子）⑵跨栏大挑战。

将瓶子在场地中间排列成几横排，形成一道道“栏”，幼儿助跑后跨过栏，没有碰到瓶子才算完成任务。⑶小兔蹦蹦跳游戏。

将瓶子一个间隔一个在场地上形成一条小路，幼儿扮演小兔双脚并拢并依次跳过一个个瓶子，不能踢倒瓶子。⑷钻山洞游戏。

将瓶子首尾相接搭成几个小山洞（大小不一），幼儿排队钻进山洞里，如果身体碰到山洞壁，山洞就会倒塌。

四、游戏：打怪兽

小朋友，刚才老师接到奥特曼的电话，有几只怪兽来我们幼儿园了，它们藏在秘密的地方，现在请我们大家团结合作，一起消灭怪兽，看看谁是勇敢的孩子？

1、讲解游戏规则：手拿手榴弹（瓶子）绕过树林（s线跑），跨过小沟，来到小河边，跳过河里的一个个小石头，然后钻过一个个小山洞，最后来到山那边匍匐前进，并向怪兽射击，将怪兽打到才算取胜。

2、幼儿了解活动场地，教师示范游戏的玩法。

3、幼儿分三组准备好，开始玩游戏。

4、最先完成任务的那组获胜，并获得奖励。

5、游戏重复一次。

五、延伸活动：

小朋友表现的真勇敢，大家团结一起将怪兽打跑了，奥特曼打电话来表扬我们了，他还说我们都是讲卫生的小朋友，你们说是不是呀？“是。”那我们一起行动将这些瓶子捡起来，下次再玩吧！活动评价：

在整个活动中，孩子们的积极性都特别高，充分探索并发现了瓶子的各种玩法，发挥了幼儿的主体作用，特别是“打怪兽”游戏环节，孩子们的警惕性特高，团结协作性非常好，将瓶子的各种玩法展现的淋漓尽致。最后的环保健康教育也恰到好处，将整堂活动课贯穿在一起。