中班语言教案_语言中班教案

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今天我做小厨师

活动目标：

在幼儿创编并表演儿歌的过程中，认识“炒”“炸”“烤” “爆”四个火字旁的字，了解四种做菜方法，充分体验轻松愉快的生活情趣。

活动准备：

小厨师形象图片一张，“青菜”“鸡腿”“肉串”“爆米花”图片各一张，“炒”“炸”“烤”“爆”字卡一份（教具）、各四份（学具），布袋16个，厨师帽16只。

活动过程：

一、探讨做菜方法，建构儿歌。

（一）激趣。

t：“小朋友们看，谁来啦？”（出示小厨师图片）

“你从哪儿看出他是一位小厨师？”

“我们一起学学小厨师，带领幼儿边说边表演„带上厨师帽，挂上小围裙‟”“小厨师准备要做菜了，我们一起跟小厨师学做菜吧。”

（二）探讨四种菜的不同做法。

1、t：“看看第一道学做什么菜？”（出示青菜图片）

t：“你觉得这盘青菜怎么样？”

“这样绿油油的青菜是怎么做出来的？”（幼儿自由发表意见，教师有目的引导）。“青菜是怎么做出来的请幼儿说一说，做一做。”

“原来这样绿油油的青菜是炒出来的呀，我们一起来炒青菜吧。”（教师带领幼儿边做炒的动作边说„炒青菜，炒青菜，炒炒炒‟）根据幼儿实际情况，练习几遍。

t：“青菜是炒出来的呀？”（教师出示字卡„炒‟）

幼儿认读：“炒”，把字卡贴到青菜的旁边，“炒青菜”、“炒青菜炒青菜，炒炒炒”

2、t：“我们来看第二道菜是什么?（鸡腿）”

t：“你们吃过这样的鸡腿吗？吃起来有什么感觉？”

t：“香香、脆脆的鸡腿是用什么方法做出来的呢”

鼓励并引导幼儿调动已有经验，说说鸡腿是怎么炸出来的。

教师与幼儿边做动作边说一说：“炸鸡腿、炸鸡腿、炸炸炸”

t：“这么香脆的鸡腿是炸出来的呀”（出示字卡“炸”）

3、t：“第三道菜特别香我们看一看是什么？”（出示图片肉串）

t：“这么香的肉串是用什么方法做出来的呢？”

t：“我们一起来烤两串香香的肉串吧。”师幼边做烤的动作边说“烤肉串烤肉串，烤烤烤”。出示字卡“烤”请幼儿念一念。

4、t：“第三道菜要请小朋友猜一猜，黄色的，圆圆的，一粒一粒的，香香脆脆的，用玉米做出来的”（爆米花）

t：“玉米是怎么做出爆米花的呢？”

t：“玉米在锅里受到高温后，就开始跳舞了，跳上跳下，最后身体就„嗙‟的爆开来了，变得松松脆脆”

t：“谁来学一学爆米花是怎么跳舞的啊？”

全体幼儿学学做做爆米花。

教师出示字卡“爆”，幼儿念一念“爆米花爆米花，爆爆爆”

（三）连贯念一念，做一做。

1、t：“今天我们学做了哪几道菜啊”（说菜名：如炒青菜）

2、t：“怎么做的我们说给小厨师听听”（说过程如：爆米花爆米花，爆爆爆）