公开课教案《生命 生命》_生命生命公开课教案

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生命 生命 一 学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

3、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善带升幂功能，让有限的生命体现出无限的价值。二 学习重难点：

重难点是引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。三 学习过程：

一、畅谈生命，激发情感：

1、谈话导入：引出课题《生命生命》。（板书课题）

2、回忆课文围绕“生命”写了哪几个事例？(飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。)

3、抓住重点字、词、句去说说飞蛾是怎么求生的？（1）读课文，读准字音，读通句子。

（2）重点研读第一个事例，推敲作者在事例中蕴含的深意，结合生活实际谈谈自己的感悟。找出含义较深的语句，揣摩其中的意思。有感情地朗读课文

4、阅读其他两个事例，画出不懂的问题。

（1）、品读课文，感悟语言：（2）、感受瓜苗在绝境中茁壮生长

自主品读：轻声读课文，反复诵读自己认为精彩的语句或语段。

（3）、小组交流：小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段，说说自己喜欢的原因。

（4）、小组交流讨论对：“我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。”这句话的理解。（5）、学生汇报结果。

（6）杏林子如何对自己负责？作者的生活事例及作品的介绍引出：“让有限的生命，体现出无限的价值。”

5、通读课文，畅谈收获：

（1）回读全文，自我总结学习收获。

(2)全班交流，教师引导学生畅谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟，还要引导学生从领悟表达方法和语言上谈自己的学习收获。

是一篇抒写人生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中？请你们联系背诵。(3)积累名言

(4)布置作业：把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自己对生命的感悟。

课后反思：

板书：

19、生命

飞蛾求生 让有限的生命，瓜苗生长

体现出无限的价值

静听心跳

生命